【摘 要】
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1988年Hashimoto等首次在果蝇体内发现了Toll基因的表达产物Toll样受体（TLR）并报道其在胚胎发育时期具有决定果蝇胚胎背腹极性的作用，相继的研究又发现TLR也参与了成年果蝇抗真
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院妇产科
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1988年Hashimoto等首次在果蝇体内发现了Toll基因的表达产物Toll样受体（TLR）并报道其在胚胎发育时期具有决定果蝇胚胎背腹极性的作用，相继的研究又发现TLR也参与了成年果蝇抗真菌的先天免疫反应，此后，由TLR介导的先天免疫反应的重要性开始被广泛关注。多项研究显示：在先天免疫反应机制中，TLR作为一种模式识别受体能特异性识别病原体的分子模式，并偶联信号传导途径，最终激活免疫细胞而触发一系列免疫炎症反应。自从1997年Medzhimv等发现了人类第一种TLRL，至今在人体内已相继发现了11种T
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病历摘要 患者女,45岁。2007年10月12日因阴道不规则出血1月余就诊,当日行黑白超声检查,提示：①宫腔内异常回声光团;②宫腔节育器下移;③宫颈纳氏囊肿。10月13日于门诊取环。
小学科学在现代整个小学课程体系中属于重要组成部分，在培养学生科学素养及提高科学知识水平方面发挥着十分重要的作用，因而提升小学科学课堂教学有效性十分重要。在当前新课程背景下，小学科学教师应当结合新课程标准，选择有效对策提升课堂教学有效性，從而使小学科学课堂教学能够得以更好发展，对学生更好培养。 在当前新课程标准背景下，在小学教学阶段对于学生综合素质的培养也越来越注重，而科学素养就是其中比较重要的一
目的了解我市公交系统已婚妇女妇科病的发病情况，提高实验室细胞学诊断技术。方法对2008年来我所体检的640名武汉市公交系统女职工的宫颈刮片进行HE染色，光学显微镜观察。结果6
目的 比较利巴韦林等五种药物对汉坦病毒（HV）的体外抑制作用。方法 利用HV76—118株感染传代培养的Vero—E6细胞，采用免疫荧光法分别评价五种药物的抗病毒效果。结果 五种药物均
《小学硬笔习字册》(以下简称"习字册")是义务教育阶段课程标准试验教科书小学语文(苏教版)课本的配套练习教材,针对不同年级段和不同课文安排了相应的生字、词语、句子等内
目的探讨葛根素、丹参联合治疗慢性肺心病急性加重期的疗效。方法葛根素、丹参联合治疗96例（联合组）,常规治疗88例（常规组）;联合组在常规治疗的基础上,加用葛根素、丹参注射液治
小学生有着强烈的好奇心、求知欲，并且小学生很容易接受教师的意见。所以，小学阶段正是鼓励、激发、保护他们好奇心、求知欲，培养他们学习能力的时期，而现阶段小学语文教学中教师偏重于教学生如何准确回答问题，忽视了学生发现问题、提出问题能力的培养。因而在小学语文课堂教学中老师要重视学生质疑能力的培养，让学生自主地发现问题、敢于质疑、提出问题并勤于思考。今天就对小学生培养质疑能力的重要性和如何培养做以下分析，
众所周知，习作批改是习作教学的重要环节，是对学生习作表达的一种肯定，是习作指导的继续和深化，也是教师帮助学生提高习作能力的一种重要手段。多年来，不少语文老师非常重视“习作批改”这一环节，从总批到眉批，从布局谋篇到一字一句乃至一个标点而默默耕耘，挑灯夜战。但遗憾的是往往事倍功半，教师悉心批改的习作到了学生手里无足轻重，有的瞟一眼等第，有的订正几个错别字，好点的也只是读读老师下的评语，而后则放在一旁。
美国小学主流科学教材《科学启蒙》教材色彩丰富、图文并茂，设计结构及内容编排有利于促使学生形成科学的认知方式和科学态度，培养学生的科学素养。我国小学科学教材有众多的版本，我校所在地为贵州省铜仁市碧江区，我区各小学所采用的科学教材统一为苏教版小学科学。故本文针对美国《科学启蒙》中“生命科学”部分以及我国苏教版教材中“生命科学”内容进行对比，意在能够对教材的编写及教学具有一定的参考借鑒的价值。 美国小
课程游戏化就是老师让一日的课程活动以游戏的方式进行，把幼儿当成游戏中的主体参与者。教师在游戏活动中引导幼儿进行积极的探索，促使幼儿学习新的事物，发挥幼儿在活动中的主动性，促使幼儿的身心健康发展。本文在课程游戏化的前提下，谈谈如何发挥幼儿的主体性。 之所以追求课程游戏化，主要是因为其在幼儿教学中更能发挥幼儿的主体性，使幼儿可以自我发现，自我探索，在自由轻松的环境下学到更多的知识，达到教育中寓教于乐