【摘 要】
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江苏省震泽中学（原校区）毗邻王晓庵祠堂，王晓庵是被顾炎武誉为“学究天人”的明末清初天文学家。学校在深入挖掘历史文脉、承创特色文化的基础上，走出了一条“立足内源优势，融合现
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江苏省震泽中学（原校区）毗邻王晓庵祠堂，王晓庵是被顾炎武誉为“学究天人”的明末清初天文学家。学校在深入挖掘历史文脉、承创特色文化的基础上，走出了一条“立足内源优势，融合现代科技，拓宽科普教育，凸现科学精神”的科普教育特色创建之路，学校也因成功承办1984年全国中学生天文夏令营等活动而名闻遐迩，1986年《江苏教育》第一期曾以“宇宙奥秘的探索者”为题进行了报道。“晓庵天文”作为传统特色项目，已持续开展了30多年，是学校校本文化中极具特色的一枝。
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<正> 本文试以马克思主义哲学的矛盾法则,来剖析人口过程的矛盾运动。以下三个方面是考察的着重点:(1)基本人口规律存在的必然性;(2)基本人口规律的基本要求和主要特征;(3)基本人口规律的作用方式。〈一〉唯物辩证法坚待矛盾多样性的观点,把现实存在的事物看作是一个多种矛盾构成的矛盾体系或矛盾系统,就必然要求我们去努力探索矛盾发展的不平衡性。这种矛
【正】 党的十二大对人口问题给予了特殊的重视。胡耀邦同志在报告中说:“在我国经济和社会的发展中,人口问题始终是极为重要的问题。实行计划生育,是我国的一项基本国策。”
<正> 社会主义人口规律,是我国人口理论研究的重大课题。对社会主义人口规律的研究,应该从何处入手?社会主义人口规律究竟是一条、还是几条?有没有一条基本的人口规律?其内容又包括哪些?本文拟就上述问题,并着重于人口与生产关系之间的内在联系,提出一些初步的看法。一、关于探讨社会主义人口规律的方法论问题人口是一个具有许多规定和关系的总体,它作为复杂的社会现象与经济现象一样,
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