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如何在课堂教学中渗透美育,把教学内容与美育的特点有机地结合起来,做到对学生"润物细无声"的潜移默化呢?我在教学时让学生在情境导入中感受数学美,在探究新知中"发现"数学美,在解题训练中追求数学美,在数学活动中"创造"数学美,在全课总结中反思数学美。
润物细无声——浅谈如何在小学数学教学中渗透美育
【摘 要】
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如何在课堂教学中渗透美育,把教学内容与美育的特点有机地结合起来,做到对学生"润物细无声"的潜移默化呢?我在教学时让学生在情境导入中感受数学美,在探究新知中"发现"数学美
【机 构】
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江苏省南京市高淳县砖墙中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年03期
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