衔接国贸资质管理国家标准的应用型本科专业建设探索

来源 :大学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlj0425jack
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长期以来,我国缺乏系统的国际贸易类的职业资质国家标准。2011年我国颁布了《国际贸易业务职业分类和资质管理》国家标准,衔接该标准是国际经济与贸易应用型本科标准化建设的基石,对推动国际贸易专业建设的不断发展和教育质量的稳定和提高具有重要意义。
其他文献
通过巨正则系综方法与第一性原理计算,研究了100~900℃下,134 Cs、137 Cs、90Sr、110 Agm、131I 5种重要核素在石墨上的吸附率随温度、压强等参数的变化,并根据工程实际参数,
[摘 要]课程教学模式改革是提高教学质量的关键环节之一。 “教员为主导、学员为主体”的合作式教学模式事实上是一种学习策略,是以小组形式组织学员进行学习,是体现课程教学中学员主体地位的一种重要形式,重点发展学员个体思维能力和实践技能,增强学员之间的沟通和包容能力,培养学员的团队协作精神。声纳原理课程教学改革可以应用一体式、合作式、研究式和网络式等多样化教学模式。只要能够满足课程和人才培养需要,充分调
[摘 要]概率统计是高等院校普遍开设的一门数学基础主干课。然而,该课程具有概念抽象、公式繁多、计算量大、与实际生产生活联系紧密的特点,在现代教育技术迅猛发展的背景下,传统教学方法和教学理念已经不能适应现代高等教育对培养大学生创新能力和实践能力的要求,因而对概率统计课程进行教学改革势在必行。提出了对该课程进行教学改革的几点想法。  [关键词]概率论与数理统计 创新能力 实践能力  [中图分类号] G
文章指出测量直线加速器腔参数用的“Δt方法”实验中等腔场线并不交叉不于一个共同点。指出等腔场线交叉于一点的条件是:m11m22-m12m21=1,m11=m22;对于实际加速器,同m11≠m22。还指出对于强流高能直线加速器使
随着经济和科技的迅速发展,团队合作的作用显得越来越为重要。面对当代大学生以自我为中心、团队合作能力缺乏这一普遍现象,在发酵工程专业课教学中运用了基于团队合作的TBL
地方本科院校以提高人才培养质量为核心,以培养应用型人才为根本任务。师资队伍建设是体现学校办学条件的重要方面。从安康学院应用型本科人才培养的师资队伍现状进行剖析,提
本文提出了一种理论与实践相交融的1∶1教学模式,阐述了它的内涵,并以广东石油化工学院信息与计算科学专业的教学为例,介绍了该教学模式的实施。
研究了La-Ni-Al系贮氢材料的吸、放氢行为。给出了LaNi5-xAlx(x=0.25、0.50、0.75、1.00)的吸附等温线、吸附速率及其氢化物的解吸平衡压与温度的关系曲线;定量确定了合金的吸附平衡压和饱和吸附容量等吸氢性能参数及
用70MeV质子束轰击厚靶可产生白光中子源。选用金属钨作厚靶材料,应用适用于几十MeV能区的核反应模型程序计算了中子能谱和角分布。结果表明:70MeV质子束在钨厚靶中止前有4.6%的质子发生了反应,200μ
从软件工程教育的教学实际出发,探索人才培养创新教学方法,以提高教学质量。结合黑龙江大学计算机学院的实际情况,提出教学创新实践改革的新思路。通过一系列措施的实行,提高