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文章对当前语文教学中出现的将人文精神教育“伪圣化”的倾向进行了剖析与反思，论述了弘扬人文精神的价值和意义，提出语文教学必须克服人文精神教育的“伪圣化”倾向。由“关注教”、“关注学”转向“关注人”，促进人的全面发展，才能实现语文课程功能的根本性转变。
对当下语文教学人文精神教育“伪圣化”倾向的反思
【摘 要】
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文章对当前语文教学中出现的将人文精神教育“伪圣化”的倾向进行了剖析与反思，论述了弘扬人文精神的价值和意义，提出语文教学必须克服人文精神教育的“伪圣化”倾向。由“关注
【机 构】
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南宁师范高等专科学校中文系
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2007年09X期
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