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数学综合与实践活动是新课标教材中新增的教学内容,其中数学实验型活动课又是重要组成部分.本文以《反弹高度》教学设计为例,从三个步骤探究了数学实验型综合与实践活动课的教学模式:创设情境,提出问题;实验活动,研究问题(实验热身、小组实验、处理数据);总结交流,解决问题.旨在通过数学实验型综合与实践活动课,提高学生的动手操作、创造、合作交流、总结概括等各方面能力.