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走出探究式课堂教学的认识误区
走出探究式课堂教学的认识误区
来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youshulin
【摘 要】
:
目前,随着课程改革的不断深入,教学方式的改革作为课程改革的重要内容之一,不断地受到广大教育工作者的关注.各学科教师都在尝试着各种新的教学方式;当然,探究教学已成为课程
【作 者】
:
邵晓明
【机 构】
:
温州市教育教学研究院
【出 处】
:
物理通报
【发表日期】
:
2004年12期
【关键词】
:
课程改革
中学物理
探究式课堂教学
教学方式
大教育
学科教师
教育教学研究
认识误区
内容
渐进
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目前,随着课程改革的不断深入,教学方式的改革作为课程改革的重要内容之一,不断地受到广大教育工作者的关注.各学科教师都在尝试着各种新的教学方式;当然,探究教学已成为课程改革中的一个核心问题已逐渐进入课堂.
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