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构建主体性德育模式的探讨郭志峰一、对当前学校德育误区的分析与反思误区之一：把德育目标当作德育起点。起点设置不当，脱离学生的年龄、心理实际，脱离学生的知识、思维和意识发展水平，将学生成人化，采取高调宣讲、单向灌输的手法，无法有效地为学生所认同，难以激发...
构建主体性德育模式的探讨
【摘 要】
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构建主体性德育模式的探讨郭志峰一、对当前学校德育误区的分析与反思误区之一：把德育目标当作德育起点。起点设置不当，脱离学生的年龄、心理实际，脱离学生的知识、思维和意识发
【机 构】
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广西师范大学教育系
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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1997年6期
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