厦門大學歷史系一九五六——一九五七年的教學與科學研究工作

来源 :历史研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HUZHAOHUA333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
厦門大學歷史系歷史專業設有中國与世界史兩個教研组,分别领导各组有關的教学及科學研究工作。现有教師二十多人。自從"百家爭鳴"的方針及十二年科學規劃提出後,本系教師、同學受到極大的鼓舞,學術氣氛已日益濃厚起來。特别是在執行高教部的臨時措施以後,在教學上發揮了
其他文献
幼儿的常规直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。幼儿园阶段是孩子进入“小社会”的最初阶段,常规要求作为社会结构的基础,是幼儿首先面临的一个问题,我们一定要
亮相课充满着细节,班主任能否抓住并利用好,将对以后班级工作的顺利开展,乃至整个班容班貌的建设,产生深远的影响。 Debut class full of details, the class teacher can s
新课标强调从生活走进物理、从物理走向社会。怎样利用物理知识来解决生活中的问题,是我们要思考的问题。怎样教给学生分析和解决这些问题的基本能力,是物理教师都应该好好研
《时代英语》带您走进一个全新的文化平台《时代英语》是由新华文轩出版传媒股份有限公司主管、四川天地出版社有限公司主办的中学生综合英语读物,内容丰富,时代感强,图文并
厦門大學歷史系為慶祝本校三十六周年校慶,檢閱一年來科學研究成果,於一九五七年四月八日至十日,舉行第二次科學討論會。會議進行過三次討論。討論了五篇論文。參加討論者除本系師生、南洋研究所研究人員及一部分經济系教師外;還有來自中山大學、華東师範大學、福建師範學院等兄弟學校的專家們以及本市部分中學歷史教師。這次討論會本着"百家爭鸣"的精神,熱烈地展開自由爭論。
我们实践课堂,从实然目标看:从低效甚至负效→有效课堂的探索→实现课堂的高效。我们研究课堂,从应然目标看:要把学生从林林总总的模式中解救出来,实现学生写作能力的提高和
摘 要:本文通过教师对幼儿在角色游戏中的观察分析,阐述教师在幼儿角色游戏中的身份定位,以此来促进幼儿的发展。  关键词:角色游戏;沟通者;指导者;接纳者  中图分类号:G615 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)06-010-1  角色游戏能让幼儿体验交往的乐趣、学习交往的技能,帮助他们建立良好的伙伴关系,从中使幼儿丰富想象,锻炼能力、增长知识。对幼儿的发展有重要的价值,小班
城市,是人类文明的灵魂。不同的城市有着不同的旧颜新貌,有着不同的颜色。苏州·粉人间天堂,东方水城;粉墙黛瓦,才子佳人。历二千五百年沧桑,城址未变;藉三万六千顷太湖,水乡
男孩的父母希望自己的儿子能成为一位体面的医生。可是男孩读到高中便被计算机迷住了,整天鼓捣着一台当时十分落后的苹果机,他把计算机的主板拆下来又装上。 The boy’s par
提高写作水平,是每个学生所向往的,可是有许多学生一提作文就发愁,搜肠刮肚也不知写什么。这一方面是由于对周围丰富多彩的生活视而不见,缺乏必要的积累和分析,另一方面是由