【摘 要】
：
那屿藻属(新拟名)Yonagunia Kawaguchi et Masuda隶属于红藻门海膜科,本研究通过对该属的台湾那屿藻(新拟名)Yonagunia formosana(Okamura)Kawaguchi et Masuda进行了形态学和基于rbcL序列的系统发育分析,证实台湾那屿藻存在于我国海南省东南部地区,并较为详细地描述了该物种的分枝形式、小育枝、皮层细胞等营养结构以及生殖结构,发现藻体的枝端形状比最初报道的模式种更加多样化,且藻体各部分结构(分枝形式、小育枝、皮层细胞等)的大小与最初报道的模式
【机 构】
：
天津师范大学生命科学学院, 天津动植物抗性重点实验室, 天津 300387
论文部分内容阅读
那屿藻属(新拟名)Yonagunia Kawaguchi et Masuda隶属于红藻门海膜科,本研究通过对该属的台湾那屿藻(新拟名)Yonagunia formosana(Okamura)Kawaguchi et Masuda进行了形态学和基于rbcL序列的系统发育分析,证实台湾那屿藻存在于我国海南省东南部地区,并较为详细地描述了该物种的分枝形式、小育枝、皮层细胞等营养结构以及生殖结构,发现藻体的枝端形状比最初报道的模式种更加多样化,且藻体各部分结构(分枝形式、小育枝、皮层细胞等)的大小与最初报道的模式种也存在一定的差异.本研究是我国海南省东南部地区台湾那屿藻的首次分子系统发育学研究报道.
其他文献
大庭美奈子于1976年发表了短篇小说《山姥的微笑》.小说的主人公山姥,虽然取材于日本民间的妖怪传说,但与传说中“栖息在山中的老女”有所不同,大庭美奈子笔下的山姥是生活在现代都市的女子,并具有“读心术”,富于抵抗精神.本文采取女性主义文学批评的相关理论,首先对山姥在民间传说中的形象加以提取;其次,分析小说中,生活在人类社会的山姥,在性别、社会等多重压抑下所产生的孤独;最后,对山姥从选择沉默反抗,到以自杀这一极端的方式抵抗孤独展开文学阐释.
“为党育人、为国育才”是党中央赋予高等院校的历史使命,“育人”的关键和核心就是思政教育,思政教育是中国特色社会主义大学的基本功,中共党史就是思政教育的生动教材.尤其对于新时代的大学生而言,出生于新时代,长在红旗下,物质条件富足,生活一帆风顺,对中共党史“知之不少”而“悟之不多”,学习党史大多是停留在学习历史本身,即学习百年党史发展过程中涌现出来的英雄人物、英勇事迹等,很少能够从党史学习中凝练出终生受益的哲学观点、政治观点,从而建立科学的世界观、价值观和人生观,进而转化为人生的“成功密码”,中共党史还没有完
芥川龙之介的《地狱变》与王尔德的《道连·格雷的画像》都有画像情节,都通过静态的画像隐喻动态的人生.两部作品的时空叙事艺术都极为独特,并有相似之处.从时间上看,总体上都采用线性叙事,但故事的发展又都和画像变化同步,通过画像变化表现时光流逝,于是文本时间又呈现出非线性时间图像化叙事特点;从空间上看,都通过室内室外变化表现主体的迷失,通过画内画外人物复影表现人性的复杂与多样,营造了多层次的互为映像的空间场域,最终传达出作家的人生观与艺术观.
“后真相”时代下,当信息真相被情绪宣泄掩盖,当舆论引导被不实信息误导,当群众信任产生网络信任异化,如何及时了解情况,合理化解危机,正确引导舆论导向,守好舆论阵地,树立正确的网络观是推进思想政治教育实践工作面临的主要课题.营造健康有序的网络环境,形成良好的舆论氛围,将网络空间打造成为凝聚共识、陶冶情操、启迪心智、引领风尚的新空间,探索网络思想政治教育实践新进路就成为具有时代意义的重要工作.
新文科视野中“行政管理+传播学”的学科交叉就是倡导打破学科、专业壁垒,将行政管理专业的人才培养目标容纳于传播学课程目标当中,通过对行政管理专业毕业能力的细分,找到行政管理专业设置传播学课程的内在逻辑.“行政管理+传播学”的学科交融理念为传播学教学内容的丰富提供了实践境遇,为金课建设提供了现实动力,并且通过将传播学理论置于行政管理情境中进行解读、阐释和分析,探索出传播学课程的跨学科建设路径.
高职高专思想政治理论课教学受学情、培养目标、办学定位等因素影响而面临困境.红色文化具有宝贵的教学价值和育人功能.红色文化融入高职高专思政理论课教学,既可以提高教学的针对性、吸引力、感染力和实效性,同时又便于红色文化传播与传承.通过对红色文化融入思政理论课教学研究进行理论探讨,明晰红色文化融入高职高专思政理论课教学的实现形式,就是将红色文化资源转化为教学素材,并精准对接教材体系、教学体系和实践体系,构建多元立体的实践进路,以实现思政理论课改革创新与红色文化育人协同发展.
高职院校根本任务在于培养社会主义合格建设者和接班人.本文以牡丹江大学食品药品学院十年校企合作经历为基础,提出了基于产教融合的“四真”教学法,从而系统性地解决高职教学理论与实际脱节,素质培养与行业要求脱节的问题.
南海及邻近海区科学数据中心是国家地球系统科学数据中心的分中心,其目标是通过联合热带海洋生物资源与生态、热带海洋环境动力领域和边缘海与大洋地质研究领域的优势力量,建成具有南海特色的海洋科学数据资源共享服务平台,促进海洋科学数据资源的开放共享与高效利用.南海及邻近海区科学数据中心资源在建设和实践过程中,整合和共享了1985年以来南海水文、气象、生态、地质等多学科、多要素、多尺度的海洋科学数据资源,一方面为南海海洋学各学科的科技创新提供精确、完整和可靠的海洋科学数据资源,增强我国海洋科技创新能力;另一方面为国家
各种形式的“习近平新时代中国特色社会主义思想”教育活动,在全国各类高等院校的所有专业中普遍开展起来,尤其是思想政治理论课作为向青年大学生宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主渠道和主阵地,肩负着更大的责任.文章根据近年来许多高校的“习近平新时代中国特色社会主义思想”教育教学的理论与实践,提出了基于“认知、探究、群组、体验、虚拟情景”的五种教学方法,以期为提高“习近平新时代中国特色社会主义思想”教育教学活动的效果提供借鉴与帮助.
澳门内港及附近水域(包括内港、筷子基北湾和南湾)历来是澳门海域富营养化最严重的区域,水质恶化常引发大规模鱼类死亡.本文利用近10年的澳门水质监测统计数据,采用三维水动力—水质模型模拟了澳门内港溶解氧的分布特征和水文动力过程.研究结果表明,内港区低氧现象为澳门海域潮、径流物理及生化过程综合作用的结果.内港没有明显的外海往复流和水体层化现象,其整体的弱动力和筷子基水域的半封闭造成污染物滞留作用,是形成低氧区的关键物理机制.筷子基水体自身生化耗氧是导致内港低氧的驱动要素,底泥耗氧进一步加剧了内港的低氧程度.