【摘 要】
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学生进入高中后,在英语课堂中所学习的英语词汇量和难度都有所增加,词汇是学生进行深入英语学习的基础.但是,很多高中英语教师在开展词汇教学的过程中仍然侧重让学生进行硬性
【机 构】
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福建省三明市清流县第一中学 365300
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学生进入高中后,在英语课堂中所学习的英语词汇量和难度都有所增加,词汇是学生进行深入英语学习的基础.但是,很多高中英语教师在开展词汇教学的过程中仍然侧重让学生进行硬性记忆,不仅会影响学生学习英语词汇的积极性,也难以得到英语学习能力的提高.本文就高中英语词汇教学与跨文化意识的培养展开了一系列的浅析.
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