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【摘要】素质教育的一个重要内容就是进行法制教育，这在学校的教育中也是一项重要内容。中学英语教学中在进行知识和技能传授的同时，要与英语学科自身的特点相联系，培养学生遵循规章的意识，并进行法制教育。在英语课堂上，教师不能只关注对学生英语知识和技能的培养，也要注重学生的法制教育，全面提高其素质。
【关键词】中学英语教学；法制教育；渗透
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0056-01
中学生的思想还很不成熟，人生观也在建立，其价值观和行为方式就比较复杂，具有多样性。基于中学生身心健康和全面发展的现实问题，要加强其法制道德教育。中学英语是一门很重要的学科，其除了进行英语的教授外，也要担起学生法制教育的责任，关注学生道德和人格全面和谐的均衡发展。因而，在中学英语教学中对法制教育的渗透是英语教师必须关注和思考的重要问题。
一、中学英语教学中法制教育的渗透现状
（一）教育流于形式
学校的任务是提高学生的综合素质，对学生进行法制教育，但我国现阶段的教学体系法制教育并没有纳入到实际的教育模式中，所以学校对这一教育工作不够重视，进行的教育也都流于形式，缺乏实质內容[1]。目前中学的英语的教材设置中很少有法制教育的内容，正式的章节进行法制教育的引导更是不可能，使得英语教学中法制教育的内容非常少，而且不够全面，缺乏规律。
（二）教学方式简单
因为学校对学生法制教育的不重视，而且英语教材中没有法制教育相关内容的介绍，英语教师很少会进行法制教育的讲解。因此，中学英语教学中的法制教育一般都是灌输式，不仅受课堂的局限，而且教学方法简单，没有将理论与实际相结合，使得法制教育难以开展，学校、家庭和社会教育严重脱节，影响中学生的健康成长。
（三）教育队伍缺乏法制教育经验
现在很多学校没有对教师进行系统的法制教育，教师也很少会接触法制书籍，英语教师更是如此，所以其自身的法制意识不够。在教学过程中进行法制教育的普及也都是照本宣科，不会深化法制内容，没有案例讲解，课堂缺乏生动性，学生的兴致都不高。
二、中学英语教学中法制教育的渗透方法
（一）挖掘英语教材中的法制教育
作为一门语言类学科，英语是学校基础教育的重要组成部分。在平时的课堂教学中，英语教师的主要任务是对学生学习兴趣和积极性的培养，提高学生的英语知识、技能和语言的运用能力，但是学生的法制教育也是进行英语教学的一个重要目的。因此，英语教师要重视教学过程中的法制教育，对教材中隐含的法制因素和内容进行充分的挖掘，因势利导，提高英语课堂和法制教育间的关联和融合性，在教学过程中推动其统一发展。而且英语是一门工具性和教育性比较强的学科，这也有利于进行法制教育的保障和讲授。英语教材中的阐述一般都是图文并茂，这对于学生遵循学校的规章制度和提高其意识具有很好的强化作用。英语教师在教学中就可以利用这些教材内容，挖掘其中的法制教育素材，潜移默化地对学生进行法制教育内容的渗透，并在不知不觉中接受法制教育，提高综合素质。
（二）与实际生活相联系
法制教育都与我们的生活息息相关，在进行英语学习时，对于教材中涉及到的法律知识英语教师可以进行引导，对生活中发生的各种各样的事情也要多加留意，了解学生的生活经验和相关的知识储备，在课堂中潜移默化地进行法制教育的渗透。比如在七年级下册的教材中，有一篇短文Customs in Different Countries说的是不同的国家的不同习惯，其中对日本、泰国、穆斯林国家、巴西和印度尼西亚等许多国家的风俗习惯进行了介绍，与我国对应的风俗习惯相比较，发现其中的不同和相同之处[2]。而这些习惯我们的日常生活非常贴近，学生也有自己的体会和理解，在他们的生活实践中就更容易得出结论，印象更深，更便于接受和理解。进行法制教育内容的讲解也可以运用这样的方法，可以在教材内容讲解完后，结合相关的法制内容和我们的日常生活中可能发生的事，很自然的通过学习教材把握其中隐藏的法制知识，英语教师可以就这些知识进行讲解，告诉学生其中的利弊，在现实生活中要如何进行把握，通过教材的学习对学生起到警示作用。在进行中学英语教学中，英语老师要学会运用我们身边发生的事情，将其与课堂联系起来，在进行讲解时把握其中的法制知识，潜移默化的进行学生法制教育的渗透，提高学生的法制意识和综合素质。
三、结语
在中学英语的课堂教学中，英语教师不能只是单纯的进行英语学习内容的讲解，也要进行法制教育，并进行适时的渗透。在实际教学过程中与结合学生的生活经验、思维能力和接受能力相结合，进行潜移默化的因势利导，最终在提高学生英语方面能力的同时，也对学生的综合素质进行提高。在中学英语的教学过程中，要与教材和生活实际相联系，注重学生进行法制教育，保证英语教学和法制教育的同步进行，提高学生的综合素质能力。
参考文献
[1]许慧.浅谈法制教育在初中英语教学中的渗透[J].才智，2014，25：108.
[2]张翠英.如何在英语课堂教学中渗透法制教育[J].科技信息，2012，24：204.
【关键词】中学英语教学；法制教育；渗透
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）16-0056-01
中学生的思想还很不成熟，人生观也在建立，其价值观和行为方式就比较复杂，具有多样性。基于中学生身心健康和全面发展的现实问题，要加强其法制道德教育。中学英语是一门很重要的学科，其除了进行英语的教授外，也要担起学生法制教育的责任，关注学生道德和人格全面和谐的均衡发展。因而，在中学英语教学中对法制教育的渗透是英语教师必须关注和思考的重要问题。
一、中学英语教学中法制教育的渗透现状
（一）教育流于形式
学校的任务是提高学生的综合素质，对学生进行法制教育，但我国现阶段的教学体系法制教育并没有纳入到实际的教育模式中，所以学校对这一教育工作不够重视，进行的教育也都流于形式，缺乏实质內容[1]。目前中学的英语的教材设置中很少有法制教育的内容，正式的章节进行法制教育的引导更是不可能，使得英语教学中法制教育的内容非常少，而且不够全面，缺乏规律。
（二）教学方式简单
因为学校对学生法制教育的不重视，而且英语教材中没有法制教育相关内容的介绍，英语教师很少会进行法制教育的讲解。因此，中学英语教学中的法制教育一般都是灌输式，不仅受课堂的局限，而且教学方法简单，没有将理论与实际相结合，使得法制教育难以开展，学校、家庭和社会教育严重脱节，影响中学生的健康成长。
（三）教育队伍缺乏法制教育经验
现在很多学校没有对教师进行系统的法制教育，教师也很少会接触法制书籍，英语教师更是如此，所以其自身的法制意识不够。在教学过程中进行法制教育的普及也都是照本宣科，不会深化法制内容，没有案例讲解，课堂缺乏生动性，学生的兴致都不高。
二、中学英语教学中法制教育的渗透方法
（一）挖掘英语教材中的法制教育
作为一门语言类学科，英语是学校基础教育的重要组成部分。在平时的课堂教学中，英语教师的主要任务是对学生学习兴趣和积极性的培养，提高学生的英语知识、技能和语言的运用能力，但是学生的法制教育也是进行英语教学的一个重要目的。因此，英语教师要重视教学过程中的法制教育，对教材中隐含的法制因素和内容进行充分的挖掘，因势利导，提高英语课堂和法制教育间的关联和融合性，在教学过程中推动其统一发展。而且英语是一门工具性和教育性比较强的学科，这也有利于进行法制教育的保障和讲授。英语教材中的阐述一般都是图文并茂，这对于学生遵循学校的规章制度和提高其意识具有很好的强化作用。英语教师在教学中就可以利用这些教材内容，挖掘其中的法制教育素材，潜移默化地对学生进行法制教育内容的渗透，并在不知不觉中接受法制教育，提高综合素质。
（二）与实际生活相联系
法制教育都与我们的生活息息相关，在进行英语学习时，对于教材中涉及到的法律知识英语教师可以进行引导，对生活中发生的各种各样的事情也要多加留意，了解学生的生活经验和相关的知识储备，在课堂中潜移默化地进行法制教育的渗透。比如在七年级下册的教材中，有一篇短文Customs in Different Countries说的是不同的国家的不同习惯，其中对日本、泰国、穆斯林国家、巴西和印度尼西亚等许多国家的风俗习惯进行了介绍，与我国对应的风俗习惯相比较，发现其中的不同和相同之处[2]。而这些习惯我们的日常生活非常贴近，学生也有自己的体会和理解，在他们的生活实践中就更容易得出结论，印象更深，更便于接受和理解。进行法制教育内容的讲解也可以运用这样的方法，可以在教材内容讲解完后，结合相关的法制内容和我们的日常生活中可能发生的事，很自然的通过学习教材把握其中隐藏的法制知识，英语教师可以就这些知识进行讲解，告诉学生其中的利弊，在现实生活中要如何进行把握，通过教材的学习对学生起到警示作用。在进行中学英语教学中，英语老师要学会运用我们身边发生的事情，将其与课堂联系起来，在进行讲解时把握其中的法制知识，潜移默化的进行学生法制教育的渗透，提高学生的法制意识和综合素质。
三、结语
在中学英语的课堂教学中，英语教师不能只是单纯的进行英语学习内容的讲解，也要进行法制教育，并进行适时的渗透。在实际教学过程中与结合学生的生活经验、思维能力和接受能力相结合，进行潜移默化的因势利导，最终在提高学生英语方面能力的同时，也对学生的综合素质进行提高。在中学英语的教学过程中，要与教材和生活实际相联系，注重学生进行法制教育，保证英语教学和法制教育的同步进行，提高学生的综合素质能力。
参考文献
[1]许慧.浅谈法制教育在初中英语教学中的渗透[J].才智，2014，25：108.
[2]张翠英.如何在英语课堂教学中渗透法制教育[J].科技信息，2012，24：204.