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从某种意义上说,劳技教育是一种在＂实践＂中的＂创造＂教育。近年来,在劳技教学中,出现了一些重创新能力、轻技能实践的误区。针对这一误区,在重新审视劳动课教学目标的同时,提出了基本技能训练是创新的基础,应在基本技能训练中培养学生的创新能力,并在基本技能与创新能力的同生共长方面做出了一些有效的尝试。
让基本技能与创新能力同生共长
【摘 要】
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从某种意义上说,劳技教育是一种在＂实践＂中的＂创造＂教育。近年来,在劳技教学中,出现了一些重创新能力、轻技能实践的误区。针对这一误区,在重新审视劳动课教学目标的同时,提出了
【机 构】
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永康市实验学校,永康市大屋小学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年11期
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