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【摘 要】随着我国教育教学的显著发展，高等教育有了显著的进步，目前，我国的本科教育和高职教育的规模都在进一步扩大，专业设备的完善也在进一步的增强。在高职教学中，药学专业是一门实践性较强的专业，在这项专业的教学中，药物化学教学占有重要的地位。但是在近年的分析中发现，药物化学教学存在着比较大的缺陷，主要是实践性教学相对较为欠缺。
【关键词】高职药学专业 药物化学 教学方法改革
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.013
药物化学是高职药学专业教学中需要进行的一门重要课程，此门课程教学效果的提升直接关系学生实践能力的提高，所以此门课程在专业教育中的受重视程度比较高。从近年来的专业教学分析来看，药物化学课程教学结果的提升困难主要原因是实践性教学严重不足，所以学生的实际操作能力以及对化学药物的判断能力都存在提升困难。为了做好教学质量的提升，分析和探讨教学改革，并对实践教育的具体措施进行讨论具有重要的价值。为了更好的进行专业教育，本文就高职药学专业药物化学的教学方法改革和实践进行研究，旨在提升教学质量，强化教学效果。
一、高职药学专业药物化学教学改革的背景
药物化学是药学专业教学中不可缺少的内容。就目前的情况来看，在高职药学专业中进行药物化学教学改革的推进主要有两方面的意义：第一是对理论知识进行完善和补充。在药物化学理论的学习中，部分知识点因为具有抽象性，所以学生在理解的时候较为困难，利用实验改革可以将这些抽象的内容具象化，这样，学生对于知识的理解会显著的加深。第二是利用实验改革教学，可以让学生对药物化学的规范性有更深刻的认识。化学试剂具有一定的危险性，通过实验教学的强化，学生们对于安全会有更加深刻的理解。总而言之，在教育改革的大环境中积极的推进实验教学改革对于药学专业整体教学来讲意义重大。
二、高职药学专业药物化学教学改革的实践探究
（一）引导学生养成善于观察和科学探究的习惯
要进行高职药学专业药物化学教学改革的实践强化，引导学生养成善于观察和科学探究的习惯十分的重要。在药物化学教学中之所以要进行实验教学，主要是有两方面的目的：第一是化学实验的现象只有通过亲自观察，学生才会获得更为直观的感受和体验。因为纯粹的课本描述在学生的脑海中很难形成系统的记忆画面，利用实验可以让学生对实验现象有更加直观的感受，其对实验的理解也会加强，所以学生对于药物化学的安全性认知会更强。第二是利用实验教学，能够有效的将药物化学教学中的一些难点用现象进行阐述。在教学中一些问题通过语言的解释非常的苍白，但是利用实验之后，问题细节在实验中有具体的体现，学生的知识体系构建也会更加的全面。所以说在实验中让学生养成善于观察和科学探究的习惯，一方面是可以强化其系统性的建设，另一方面是可以帮助化学教学实现进一步的探究深化。
（二）将教师的主导作用与学生的主体地位结合起来
将教师的主导作用和学生的主体地位结合起来也是强化高职药物化学教学改革的有效措施。在现代化的化学课堂教学中，老师和学生的角色要有一定的转换，学生要成为课堂的主体，这样其主观性才能得到最大的发挥，而老师要发挥好主导作用，这样，药物化学教学方向才会有更好的把握。简而言之就是在药物化学教学改革的过程中，老师要在主导教学方向的基础上充分尊重学生的主体地位，这样学生的主观能动性会得到最大的发挥，其学习热情和积极性也会有显著的提升。在老师主导作用和学生主体地位充分结合的情况下，药物化学教学改革的实践性效果会有明显的提升。
（三）实现随堂实验的合理转化，提高学生实验操作技能
进行课堂实验的合理转化，提高学生实验操作技能也是药物化学教学改革当中需要重点注意的一项内容。就药物化学教学而言，理论和实验具有较强的统一性，实验可以帮助学生更好的认识和理解理论，而理论则可以指导学生进行实验，所以说在具体教学的过程中，要做好二者的有效转化，这样，教学的统一性得到提升，教学效果也会明显的加强。在药物化学实验进行的过程中，操作是需要重点强调的内容，因为不规范的操作会带来实验结果的误差以及一些实验安全问题，所以在实验教学的过程中，老师做好理论和实践的指导转化，这样可以帮助学生进一步的明确实验规范，进而提升其操作的专业性。在实验基本操作得到提升的基础上，化学实验的进行不仅专业性会更好，实验效果也会显著的提升。所以说强化随堂实验的合理转化，对于学生实验操作技能的提升意义重大。
（四）做好课外延伸
做好课外延伸也是药物化学教学改革实践研究的重要方面。在高职药物化学教学中，之所以进行实验教学，目的就是要让学生对所学的知识有更加深刻的掌握，从而将其得到运用。在学生的日常生活中，也会多多少少涉及到一些化学实验的内容。强化学生们学习的课外延伸，可以让学生更好的发现身边存在的药物化学实验，进而进行现象的解读，这对于巩固学生的知识、提高其知识灵活运用水平有着重要的意义。在进行课外延伸的时候，老师要帮助学生们进行相关计划和目标的制定，而学生要在老师的帮助下积极的利用自身条件进行相关信息的寻找。简言之就是通过老师和学生的合作，课外延伸会取得较好的效果，药物化学实验的学习也会有进一步的提升。
三、结束语
药物化学教学在高职要学专业中具有重要的地位，积极的分析教学改革的背景，并就教学改革的具体措施和内容进行系统的分析，可以帮助教学实践向更好的方向发展。通过教学改革的持续性提升，教育教学的综合效应会得到显著的加强。
参考文献
[1]曾琦斐.高职药学专业无机化学教学改革研究与实践—以专业技能抽查为背景[J].职业教育研究，2015，04：59-62.
[2]陈灿，蒋庆琳，臧志和.我校药学专业药物化学实验教学改革的探索与实践[J].中国药房，2015，30：4301-4303.
[3]刘岸鸣.高职药学专业生物化学实践课程体系建立及教学方法改革的探究[J].学理论，2012，36：283-284.
[4]朱亚男.高职药学专业天然药物化学课程教学方法探索[J].产业与科技論坛，2016，10：177-178.
【关键词】高职药学专业 药物化学 教学方法改革
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.013
药物化学是高职药学专业教学中需要进行的一门重要课程，此门课程教学效果的提升直接关系学生实践能力的提高，所以此门课程在专业教育中的受重视程度比较高。从近年来的专业教学分析来看，药物化学课程教学结果的提升困难主要原因是实践性教学严重不足，所以学生的实际操作能力以及对化学药物的判断能力都存在提升困难。为了做好教学质量的提升，分析和探讨教学改革，并对实践教育的具体措施进行讨论具有重要的价值。为了更好的进行专业教育，本文就高职药学专业药物化学的教学方法改革和实践进行研究，旨在提升教学质量，强化教学效果。
一、高职药学专业药物化学教学改革的背景
药物化学是药学专业教学中不可缺少的内容。就目前的情况来看，在高职药学专业中进行药物化学教学改革的推进主要有两方面的意义：第一是对理论知识进行完善和补充。在药物化学理论的学习中，部分知识点因为具有抽象性，所以学生在理解的时候较为困难，利用实验改革可以将这些抽象的内容具象化，这样，学生对于知识的理解会显著的加深。第二是利用实验改革教学，可以让学生对药物化学的规范性有更深刻的认识。化学试剂具有一定的危险性，通过实验教学的强化，学生们对于安全会有更加深刻的理解。总而言之，在教育改革的大环境中积极的推进实验教学改革对于药学专业整体教学来讲意义重大。
二、高职药学专业药物化学教学改革的实践探究
（一）引导学生养成善于观察和科学探究的习惯
要进行高职药学专业药物化学教学改革的实践强化，引导学生养成善于观察和科学探究的习惯十分的重要。在药物化学教学中之所以要进行实验教学，主要是有两方面的目的：第一是化学实验的现象只有通过亲自观察，学生才会获得更为直观的感受和体验。因为纯粹的课本描述在学生的脑海中很难形成系统的记忆画面，利用实验可以让学生对实验现象有更加直观的感受，其对实验的理解也会加强，所以学生对于药物化学的安全性认知会更强。第二是利用实验教学，能够有效的将药物化学教学中的一些难点用现象进行阐述。在教学中一些问题通过语言的解释非常的苍白，但是利用实验之后，问题细节在实验中有具体的体现，学生的知识体系构建也会更加的全面。所以说在实验中让学生养成善于观察和科学探究的习惯，一方面是可以强化其系统性的建设，另一方面是可以帮助化学教学实现进一步的探究深化。
（二）将教师的主导作用与学生的主体地位结合起来
将教师的主导作用和学生的主体地位结合起来也是强化高职药物化学教学改革的有效措施。在现代化的化学课堂教学中，老师和学生的角色要有一定的转换，学生要成为课堂的主体，这样其主观性才能得到最大的发挥，而老师要发挥好主导作用，这样，药物化学教学方向才会有更好的把握。简而言之就是在药物化学教学改革的过程中，老师要在主导教学方向的基础上充分尊重学生的主体地位，这样学生的主观能动性会得到最大的发挥，其学习热情和积极性也会有显著的提升。在老师主导作用和学生主体地位充分结合的情况下，药物化学教学改革的实践性效果会有明显的提升。
（三）实现随堂实验的合理转化，提高学生实验操作技能
进行课堂实验的合理转化，提高学生实验操作技能也是药物化学教学改革当中需要重点注意的一项内容。就药物化学教学而言，理论和实验具有较强的统一性，实验可以帮助学生更好的认识和理解理论，而理论则可以指导学生进行实验，所以说在具体教学的过程中，要做好二者的有效转化，这样，教学的统一性得到提升，教学效果也会明显的加强。在药物化学实验进行的过程中，操作是需要重点强调的内容，因为不规范的操作会带来实验结果的误差以及一些实验安全问题，所以在实验教学的过程中，老师做好理论和实践的指导转化，这样可以帮助学生进一步的明确实验规范，进而提升其操作的专业性。在实验基本操作得到提升的基础上，化学实验的进行不仅专业性会更好，实验效果也会显著的提升。所以说强化随堂实验的合理转化，对于学生实验操作技能的提升意义重大。
（四）做好课外延伸
做好课外延伸也是药物化学教学改革实践研究的重要方面。在高职药物化学教学中，之所以进行实验教学，目的就是要让学生对所学的知识有更加深刻的掌握，从而将其得到运用。在学生的日常生活中，也会多多少少涉及到一些化学实验的内容。强化学生们学习的课外延伸，可以让学生更好的发现身边存在的药物化学实验，进而进行现象的解读，这对于巩固学生的知识、提高其知识灵活运用水平有着重要的意义。在进行课外延伸的时候，老师要帮助学生们进行相关计划和目标的制定，而学生要在老师的帮助下积极的利用自身条件进行相关信息的寻找。简言之就是通过老师和学生的合作，课外延伸会取得较好的效果，药物化学实验的学习也会有进一步的提升。
三、结束语
药物化学教学在高职要学专业中具有重要的地位，积极的分析教学改革的背景，并就教学改革的具体措施和内容进行系统的分析，可以帮助教学实践向更好的方向发展。通过教学改革的持续性提升，教育教学的综合效应会得到显著的加强。
参考文献
[1]曾琦斐.高职药学专业无机化学教学改革研究与实践—以专业技能抽查为背景[J].职业教育研究，2015，04：59-62.
[2]陈灿，蒋庆琳，臧志和.我校药学专业药物化学实验教学改革的探索与实践[J].中国药房，2015，30：4301-4303.
[3]刘岸鸣.高职药学专业生物化学实践课程体系建立及教学方法改革的探究[J].学理论，2012，36：283-284.
[4]朱亚男.高职药学专业天然药物化学课程教学方法探索[J].产业与科技論坛，2016，10：177-178.