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市场营销与服务科学
【出 处】
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科学观察
【发表日期】
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2019年04期
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摘要：“双减”政策强化了学校教育的主阵地作用，“确保学生在校内学足学好”成为实现减负的重要前提，也要求学校必须大力提升教育教学质量。作业是教育教学至关重要的一环，具有诊断、巩固和学情分析等功能。如今，在“双减”政策背景下，附小在原有改革成果基础上，围绕作业设计展开深入探索，促进学生健康、率性成长。关键词：双减背景;教育改革;小学语文教育引言：双减改革虽然很大，但迟早都要做，而且越晚带来的社会阵痛、社会伤害就越大。依据“双减”政策要求布置适量的作业，避免“题海战术”，这就要求教师应静下心来认真思考，精心选择
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摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方法，运用多种教学方式教导学生，让学生能够加深对知识的理解与记忆，从而提升学生的学习质量。在教学的过程中，老师要充分地结合学生的能力展开教学，为学生选择恰当的教学方式，培养学生的综合素质，提升学生的学习效率。在数学课堂中，老师要将游戏教学引入到教学中，将游戏与知识相结合，让学生能够更加透彻的掌握相关的理论基础，为下一步的学习奠定良好的基础。关键词：创新教学方法;初中数学;游戏教学数学是一门相对复杂的学科，其中包含的许多的知识和内容，具有抽象的理论，可以充分地锻炼学生的
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摘要：随着课程改革的不断深入，教学目标也更加强调学生的主体地位。而情景教学法也正是为学生创设真实的情境，从而让学生身临其境地感悟知识，提升学生的课堂参与度，激发出学生更加强烈的学习兴趣。进入到21世纪以来，信息技术也得到了持续的升级和普及，这也为情景化教学提供了更好的平台。本文主要探讨信息化的社会背景下，情境教学法在高中地理课程中的应用策略。关键词：信息化环境;高中地理;情境教学引言所谓情境化的教学，就是指以教学内容为基础，为学生创建真实性的情境和氛围，从而让学生在学习的过程中，能够形成生活经验与知识的互
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