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理性类学科对学生解决能力、逻辑意识以及探究能力有很高的要求。不仅会使很多学生无法找到适合自己的学习方法,也容易n在学习自信心受挫的情况下,影响教育工作的有序进行。而高考改革工作的推行,使教师对人才培育目标更加明确。不仅通过授课方式的转n变,使学生强化学习意识,也在充分发挥数学学科内涵性与实践性的同时,使学生成长为具有较强思维能力的优秀学生。本文从高考内容改n革面临的问题入手,探讨帮助学生增强学习实效性的主要方法,希望体现数学学科教育价值的同时,帮助其他教师积累一定的教学经验。