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代社会要求少数民族公民学习和使用普通话,掌握基本的规范汉字,具备汉语基本素养,从素质教育的目标出发,汉语教学应将培养学生的汉语素养作为重点目标。但是,汉语教学普遍存在重书本知识,轻实践能力。
浅谈民族地区的第二语言教学
【摘 要】
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代社会要求少数民族公民学习和使用普通话,掌握基本的规范汉字,具备汉语基本素养,从素质教育的目标出发,汉语教学应将培养学生的汉语素养作为重点目标。但是,汉语教学普遍存
【机 构】
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内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第五中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年1期
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