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摘
虚拟现实阅读用户使用意愿影响因素研究
【摘 要】
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摘要：[目的/意义]探究虚拟现实阅读用户信息满意度和使用意愿的影响因素，研究信息满意度这一变量对使用意愿的影响，为相关理论研究提供参考，并对虚拟现实开发人员和运营商提升用户信息满意度和使用意愿提供借鉴。[方法/过程]基于技术接受模型和用户信息满意度相关理论，重点关注虚擬现实阅读的信息质量、系统质量和沉浸体验对信息满意度和使用意愿的影响以及用户信息满意度对使用意愿的影响。邀请306名大学生进行虚拟现
【出 处】
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现代情报
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
[摘 要]中国共产党的美育政策因革命形势、社会发展、教育方针的变化而呈现出明显的阶段性特征：1921—1949年时期，立足于服务革命、服务工农兵，积极开展美育;1949—1978年时期，着眼于政治工作需要，审慎对待美育;1978—2012年时期，致力于“四有”新人的培养而重视强化美育;2012年至今，锚定于美好生活的实现和美丽中国建设而全面发展美育。党的美育政策的百年流变对于当代美育建设具有重要指
韦慤是我国早期革命家和文字改革家,也是著名的教育家。在近代中国,他曾担任国民政府教育行政委员会委员、上海特别市教育局局长、中央大学教育学院院长及江淮大学校长、华东大学校长;中华人民共和国成立后,任教育部副部长、华侨大学代理校长等职。在长期的教育实践活动中,韦慤形成了极富特色的高等教育思想。韦慤认为大学的本质和使命是培养专门人才、弘扬和发展学术,他主张结合中国国情,建立本土化的中国大学教育制度,他极为关注大学生职业教育和就业问题,提出系统的大学生职业指导理论,是中国教育史上一位不应被忘记的重要人物。
[摘 要]高等教育经费是高等教育现代化投入支撑体系的重要因素。随着我国教育事业迈入新时代，高校所面临的经费配置结构失衡导致财政支出地方高校教育经费占比较少、高等教育受众个人的家庭投资比例过大、高等教育经费筹措过分依赖国家财政支持、非财政拨款渠道筹措经费占比较少等经费筹措问题日渐突出。本文旨在探讨目前我国高等教育经费筹措的现状，针对高校教育经费筹措的困难局面，从政府、社会、高校3个层面提出相应的解决
[摘 要]本文以江苏Y高校108位新入职教师的教学情况督导组评价意见为研究对象，运用扎根理论研究方法，通过开放式编码、主轴编码、选择性编码和理论模型饱和度检验等研究过程，构建高校新入职教师教学胜任力结构模型。教学分析和规范能力是高校新入职教师的教学胜任力结构的基础;教学设计与表达能力是高校新入职教师教学胜任力结构的核心;教学引领与管控能力是高校新入职教师教学胜任力结构的保障;教学激发与延伸能力是高
好的历史教学包含为史、为人、为己三重境界。为史是历史教学之根基,其意味着正确地对待历史,回到历史本身,体现其科学精神,并以平实的方式进行表达。为人是历史教学之价值规范和教育性要求,为历史教学之价值旨归,其要求历史教学与美好生活结合起来,以理性负责任的方式防止历史价值的误用,并将最好的价值展现给学生,使之为现实的伟大精神所涵养。为己是历史教学的存在志趣,意指以成己来成人,增强对自我生活方式和生命价值的观照,使其成为教师自我认同和自我完善之途径。为己是一种精神操练,体现了人育人之本真性要旨。为史、为人和为己契
[摘 要]“一会（读书会）一坊（工作坊）一沙龙（学术沙龙）”活动是践行本科生导师制的载体，符合当前高等教育改革的要求。“一会一坊一沙龙”活动在对象与价值上坚持民主的双选制度、个性化学习的取向;在资源与结构上，保持着多元的活动主题、生成性的学习架构;在过程与结果上，维持着明确的角色分工、及时的效果呈现，逐渐创生出“一体两翼”的教学模式。科学定位本科生导师制、采用“固定+开放”的导师选聘方式、从实施制
[摘 要]信息技术发展日新月异，传统的高校思想政治教育工作在新时代网络环境下面临巨大的机遇与挑战，高校思政育人亟需冲出传统的工作困境，创新育人模式。作为新时代大学生思想政治教育工作体系中的重要一环，网络育人成为破现状、开新局的重要阵地。本文通过对网络育人的全民化、特色化、融通化的探索性研究，为思政工作提供可行的工作思路。 [关键词]新时代;大学生;思想政治教育;网络育人 [中图分类号]G641
“县管校聘”管理改革是国家推进义务教育均衡优质发展的重要政策议题,目前正处在政策执行的关键时间节点.针对部分地区“县管校聘”政策执行乏力的问题,根据史密斯政策执行
[摘 要]产业学院是应用型本科高校实施转型发展、实现产教融合协同育人的重要载体和建设途径，是深化校企合作，解决供给侧与需求侧不相匹配问题的创新之举。在总结梳理国内外产业学院面临的机遇与困境，分析其产生原因和制约因素的基础上，结合吉林动画学院“五个一体化”现代产业学院新模式建设的经验，从师资队伍建设、人才培养等方面提出破解对策，以期对应用型高校产业学院建设的设计、实施和评价提供有益参考和借鉴。 [
[目的/意义]在社会化标注系统中,用户通过自建或引用标签对资源进行标注,最终形成反映大众分类标准的社会化高频标签集。分析用户协同标注行为的特征,有助于促进对协同标注过程和大众分类标准涌现的认识和理解。[方法/过程]本文采集豆瓣网的电影标签数据进行实证分析,揭示社会化标签系统中用户协同标注行为的特性和规律。[结果/结论]研究发现,用户协同标注行为呈现以下特征:用户倾向于使用多种类型的标签进行标注,但大众标签构成了高频标签群的主体;高频标签的首创者并非为系统的资深用户,但得到大量用户的追随;用户标注行为由自建