【摘 要】
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目的 探讨思维导图在留置输尿管双“J”管患者健康教育中的应用。方法 选取我科2017年2~12月置入双“J”管患者100例。将患者根据手术置管时间按序号单双随机分为观察组和对
【机 构】
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广西柳州钢铁集团有限公司医院泌尿外科
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目的 探讨思维导图在留置输尿管双“J”管患者健康教育中的应用。方法 选取我科2017年2~12月置入双“J”管患者100例。将患者根据手术置管时间按序号单双随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用传统的口头宣教结合健康教育处方进行健康指导,观察组将宣教内容以思维导图的形式展示并重点讲解,指引患者形成良好的自我管理行为。比较两组的相关知识知晓情况和满意度。结果 观察组双“J”管相关知识知晓率及对健康教育的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 思维导图健康教育方法可提高患者对双“J”管留置相关知识
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