灵活施教,保护学生的求异思维

来源 :小学青年教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ivltuk70972
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最近,我听了一位老师的练习课。他在黑板上出了这样一道练习题:甲、乙两车同时从A、B两地相向开出,甲车每小时行40千米,乙车每小时行50千米,3小时后两车相距30千米。求A、B两地的距离。这是一道比较简单的行程问题。一名女生抢到了板演的机会,很快列式计算(40+50)×3+30=300(千 Recently, I listened to a teacher’s practice class. He put out such a practice on the blackboard: A, B two cars at the same time from A, B two opposite, a car line 40 kilometers per hour, B hour line 50 kilometers, three hours after the two cars 30 km apart. Find A, B distance between the two places. This is a relatively simple journey problem. A girl grabbed the opportunity to board the show, very quickly calculated column (40 +50) × 3 +30 = 300
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