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青春期的儿子勉强挤进一所重点高中，对参加学校的社团活动、担任班干部的热忱远远超出对学业的关注，成绩当然可想而知。
开始，我总是装成鸵鸟状，不去在意他的成绩，常常用“在校成绩好坏，并不代表他未来的成败”、“参加社团担任班级干部，是磨练待人处世、培养领导和协调沟通能力的方法”等说法来安慰自己。但这种良好的自我感觉，在儿子的家长会上遭到了当头棒喝。
儿子高一那年，我去参加家长会，刚一坐定，就听一位妈妈举手发言：“我女儿每天读书到半夜两、三点钟，为什么成绩还是很不理想呢？是不是读书方法有问题？”
我赶紧从成绩单上搜寻这位“悬梁刺股”勤学苦读的女生的成绩，顿时被吓了一跳：天呢，有一半学科成绩都是9开头，平均分数高达88点多，名列班上第四名！
！一个光耀夺目的光环，在这母亲的头上高高升起，让她一下变得与众不同。
另一个妈妈也赶紧举手发言：“有什么方法，能让我的儿子成绩好一点？”
我又快速寻找这位家长孩子的成绩，这下更呆了：他儿子每科成绩都是9开头，排名是班上第一名！
咚！一顶“金钻级”的光圈，戴上这位妈妈的头顶。
接下来的家长会成了“比武争霸”大会场，其他尖子生家长也纷纷“以退为进”，晒出自己孩子的成绩……
他们的头上，便升起了或大或小的光环。
我在这些“父母以子贵”的家长的光芒下，不由地自惭形秽，缩起手脚、低垂着一张灰脸，心里气不打一处来：臭小子让你妈这般丢面子，看我回家怎么收拾你！
拖着沉重的脚步回到家，立刻四处找寻没有让我享受到光环的儿子，却不见踪影，女儿说他跟朋友去打球了。
我恨恨地骂：“真是个不知道长进只顾贪玩的不孝子！”
直到天黑儿子才回家，我正在厨房忙着做晚餐，只听女儿悄悄对儿子说：“哥，最好把皮绷紧点，妈今天参加你的家长会回来，脸色‘粉’（流行语“很”的意思）难看哟！”
听了女儿的警告，儿子蹑手蹑脚地溜回自己房间，“咚”地一声关上了门，再也不敢出来。
我心里好气又好笑，儿子像我，遇事先把头埋进沙里。不过这样一来，我有了处理自己情绪的时机，我警告自己：不要让肺部的气体，冲昏我的头脑，操纵我的舌头！
我决定先让自己弄清楚：骂儿子，是因为他让我丢脸，还是想让他明白我对他成绩不好的担忧，希望能和他沟通出解决的办法呢？
我想起儿子将家长会通知交给我时，向我说起过，有许多同学藏起通知书，不想让父母参加。
因为一般开家长会时，老师都会向家长反映孩子在校学习的情况，一旦孩子被老师批评几句，家长就把自己“连坐”进去，认为被老师视作“不合格父母”，脸上无光，回家免不了会向孩子撒气。
所以除了几个成绩优秀的孩子外，在许多孩子的心目中，家长会都是和“批斗会”、“羞辱会”、“打骂会”画等号的。
在父母参加家长会后愤怒的责骂或责打下，孩子也来气了，索性破罐子破摔，失去“变好”的动力与信心；并且会对向父母“告状”的老师心怀怨恨，开始跟老师唱反调，甚至会以放弃学习来“惩罚”老师的多嘴。
这是我想要得到的结果吗？
想明白了这些，我和儿子进行了一场坦诚的沟通。原本以为会遭遇一场“狂风暴雨”的儿子，看我心平气和的模样的确是为他着想，便欣然接受了我对他学习上的建议，开始慢慢把重心从社会活动上转移回来。
从那以后，再去开家长会前，我都提醒自己，要“神经放粗点、脸皮变厚点”，要通过与老师及跟儿女要好同学之家长的交流，全方位地了解自己孩子的优缺点；以及拓展自己的育子资源，建立一个与其他家长有良好互动的交谊网。
因为参加家长会的家长，通常都是比较关心孩子教育的父母，所以可以借机多熟悉一些如哪个课外辅导班较好、哪些书对孩子学习有帮助、教育机构近期会举办哪些活动、新的教育主流政策等实用的讯息。参加一次家长会，等于让父母上了一堂“教育成长课”。
最棒的还是通过与儿女同龄父母们的交心，让自己放心——
哈，原来天下的孩子都是一样的，即便是优等生，也有让爸妈“抓狂”的臭毛病啊！
在参加几次家长会后，我用心琢磨出了一套能在短时间内建立与老师和家长们良好互动的“四不一少”原则。
1.不要蓬头垢面地去参加家长会：不需要名牌、流行服饰全披挂上身，要拿捏住介于“干练职业妇女”与“贤惠母亲”的得体打扮。
2.不要没做“功课”就贸然前去：参加家长会前，先向孩子打听清楚平日与他交情友好孩子的名字，以及他们的父母是否会参加家长会，然后到家长会上，主动去与这些孩子的父母联谊，感谢和肯定对方孩子与自己孩子的友谊，此举有助于增进孩子与朋友及其父母对你孩子的友善关系。
3.不要眼里只有老师，不与其他家长交流：积极去结识一些家长，留下联系方式，在家长会后主动与其做交流，然后与一些教育理念相同的家长，形成一个“家长互联网”，互通孩子在校情形、老师授课进度、学校活动信息等，将有助于掌握更多的讯息。
4.不要太多言：尽量多听，少发表自己的“高见”，发表意见时先肯定老师对孩子的辛苦教导，再提出自己的一些疑虑或看法。
5.回家后少向孩子倒情绪垃圾：一定要掐住自己的喉咙，堵住自己的嘴巴，千万不要把家长会上老师对孩子的批评直接倒给孩子，甚至添油加醋地加上自己的情绪。
不过家长会虽然是个可以增加家长们彼此联谊的聚会，但却并不是一个能和老师建立关系的场所，因为学校招集集会的主要目的，只是为了让家长对学校政策和老师教育方针有个粗略了解。当天老师要应付的家长人数众多，所以想要跟老师做一些深谈，或交流一些教育理念几乎是不可能的，最多只能作为让老师认识你是某某人爸爸妈妈的“社交场所”，因此若想与老师搞好“合伙教育大业”，还是得靠平日多加利用孩子用来记载老师布置作业的“联络簿”，如果爸爸妈妈能懂得如何利用联络簿，做好与老师的沟通，会促使老师和你一起把孩子教育好。
编辑·牛淑娟
开始，我总是装成鸵鸟状，不去在意他的成绩，常常用“在校成绩好坏，并不代表他未来的成败”、“参加社团担任班级干部，是磨练待人处世、培养领导和协调沟通能力的方法”等说法来安慰自己。但这种良好的自我感觉，在儿子的家长会上遭到了当头棒喝。
儿子高一那年，我去参加家长会，刚一坐定，就听一位妈妈举手发言：“我女儿每天读书到半夜两、三点钟，为什么成绩还是很不理想呢？是不是读书方法有问题？”
我赶紧从成绩单上搜寻这位“悬梁刺股”勤学苦读的女生的成绩，顿时被吓了一跳：天呢，有一半学科成绩都是9开头，平均分数高达88点多，名列班上第四名！
！一个光耀夺目的光环，在这母亲的头上高高升起，让她一下变得与众不同。
另一个妈妈也赶紧举手发言：“有什么方法，能让我的儿子成绩好一点？”
我又快速寻找这位家长孩子的成绩，这下更呆了：他儿子每科成绩都是9开头，排名是班上第一名！
咚！一顶“金钻级”的光圈，戴上这位妈妈的头顶。
接下来的家长会成了“比武争霸”大会场，其他尖子生家长也纷纷“以退为进”，晒出自己孩子的成绩……
他们的头上，便升起了或大或小的光环。
我在这些“父母以子贵”的家长的光芒下，不由地自惭形秽，缩起手脚、低垂着一张灰脸，心里气不打一处来：臭小子让你妈这般丢面子，看我回家怎么收拾你！
拖着沉重的脚步回到家，立刻四处找寻没有让我享受到光环的儿子，却不见踪影，女儿说他跟朋友去打球了。
我恨恨地骂：“真是个不知道长进只顾贪玩的不孝子！”
直到天黑儿子才回家，我正在厨房忙着做晚餐，只听女儿悄悄对儿子说：“哥，最好把皮绷紧点，妈今天参加你的家长会回来，脸色‘粉’（流行语“很”的意思）难看哟！”
听了女儿的警告，儿子蹑手蹑脚地溜回自己房间，“咚”地一声关上了门，再也不敢出来。
我心里好气又好笑，儿子像我，遇事先把头埋进沙里。不过这样一来，我有了处理自己情绪的时机，我警告自己：不要让肺部的气体，冲昏我的头脑，操纵我的舌头！
我决定先让自己弄清楚：骂儿子，是因为他让我丢脸，还是想让他明白我对他成绩不好的担忧，希望能和他沟通出解决的办法呢？
我想起儿子将家长会通知交给我时，向我说起过，有许多同学藏起通知书，不想让父母参加。
因为一般开家长会时，老师都会向家长反映孩子在校学习的情况，一旦孩子被老师批评几句，家长就把自己“连坐”进去，认为被老师视作“不合格父母”，脸上无光，回家免不了会向孩子撒气。
所以除了几个成绩优秀的孩子外，在许多孩子的心目中，家长会都是和“批斗会”、“羞辱会”、“打骂会”画等号的。
在父母参加家长会后愤怒的责骂或责打下，孩子也来气了，索性破罐子破摔，失去“变好”的动力与信心；并且会对向父母“告状”的老师心怀怨恨，开始跟老师唱反调，甚至会以放弃学习来“惩罚”老师的多嘴。
这是我想要得到的结果吗？
想明白了这些，我和儿子进行了一场坦诚的沟通。原本以为会遭遇一场“狂风暴雨”的儿子，看我心平气和的模样的确是为他着想，便欣然接受了我对他学习上的建议，开始慢慢把重心从社会活动上转移回来。
从那以后，再去开家长会前，我都提醒自己，要“神经放粗点、脸皮变厚点”，要通过与老师及跟儿女要好同学之家长的交流，全方位地了解自己孩子的优缺点；以及拓展自己的育子资源，建立一个与其他家长有良好互动的交谊网。
因为参加家长会的家长，通常都是比较关心孩子教育的父母，所以可以借机多熟悉一些如哪个课外辅导班较好、哪些书对孩子学习有帮助、教育机构近期会举办哪些活动、新的教育主流政策等实用的讯息。参加一次家长会，等于让父母上了一堂“教育成长课”。
最棒的还是通过与儿女同龄父母们的交心，让自己放心——
哈，原来天下的孩子都是一样的，即便是优等生，也有让爸妈“抓狂”的臭毛病啊！
在参加几次家长会后，我用心琢磨出了一套能在短时间内建立与老师和家长们良好互动的“四不一少”原则。
1.不要蓬头垢面地去参加家长会：不需要名牌、流行服饰全披挂上身，要拿捏住介于“干练职业妇女”与“贤惠母亲”的得体打扮。
2.不要没做“功课”就贸然前去：参加家长会前，先向孩子打听清楚平日与他交情友好孩子的名字，以及他们的父母是否会参加家长会，然后到家长会上，主动去与这些孩子的父母联谊，感谢和肯定对方孩子与自己孩子的友谊，此举有助于增进孩子与朋友及其父母对你孩子的友善关系。
3.不要眼里只有老师，不与其他家长交流：积极去结识一些家长，留下联系方式，在家长会后主动与其做交流，然后与一些教育理念相同的家长，形成一个“家长互联网”，互通孩子在校情形、老师授课进度、学校活动信息等，将有助于掌握更多的讯息。
4.不要太多言：尽量多听，少发表自己的“高见”，发表意见时先肯定老师对孩子的辛苦教导，再提出自己的一些疑虑或看法。
5.回家后少向孩子倒情绪垃圾：一定要掐住自己的喉咙，堵住自己的嘴巴，千万不要把家长会上老师对孩子的批评直接倒给孩子，甚至添油加醋地加上自己的情绪。
不过家长会虽然是个可以增加家长们彼此联谊的聚会，但却并不是一个能和老师建立关系的场所，因为学校招集集会的主要目的，只是为了让家长对学校政策和老师教育方针有个粗略了解。当天老师要应付的家长人数众多，所以想要跟老师做一些深谈，或交流一些教育理念几乎是不可能的，最多只能作为让老师认识你是某某人爸爸妈妈的“社交场所”，因此若想与老师搞好“合伙教育大业”，还是得靠平日多加利用孩子用来记载老师布置作业的“联络簿”，如果爸爸妈妈能懂得如何利用联络簿，做好与老师的沟通，会促使老师和你一起把孩子教育好。
编辑·牛淑娟