【摘 要】
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语文学科是我国义务教育阶段的基础学科.从现实的角度来看,语文教科书不仅是知识与文化的载体,更是我国特定的价值观的载体,因此教科书中的选文均是在国家教育部门,国家具有
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语文学科是我国义务教育阶段的基础学科.从现实的角度来看,语文教科书不仅是知识与文化的载体,更是我国特定的价值观的载体,因此教科书中的选文均是在国家教育部门,国家具有权威的教育家、国家知名编辑、著名学者以及社会上那些关心教育,关心教科书编撰的共同努力下而确定的.从实际意义中来看,人教版初中语文教科书既有知识的功能,也有社会功能;既包罗了文学的审美,又包含了价值观的取向.本文从初中语文人教版教材的选文出发,对充分了解选文的概念以及类型的基础上,阐述了选文在语文教材编纂中的作用,同时通过对目前初中语文人教版选文的仔细分析,发现了其存在着定篇数量与范围缺乏、例文知识技能不够典型、样本确定缺乏开放性、用件材料更新不及时等问题.
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