坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面――这是习总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的对高校思政教育工作者的工作要求。作为一名高职院校的教育工作者，深知肩负的使命和责任，要对得起“老师”的称呼，对得起学生、家长的期望，也对得起自己的选择和付出，将思政贯穿教育工作始终，让信仰在老师心中生根，在学生心中结果。
　　一、以身作则，做学生人生路上的榜样
　　思政教育工作者是学生接触最多、影响最直接的老师，在一定程度上代表着学校和教师的形象，因此时刻要求思政教育工作者要爱国守法、敬业爱生、为人正直、作风正派，为人处事严格要求自己，做学生的榜样，起到积极的引导教育作用。“言传不如身教”，与其用讲道理、提要求的方式让学生接受，不如自身先行，做到“润物无声”。
　　00后成为大学里的主力军，无论从物质还是精神上，他们相比90后更加容易受到不断涌现的新生事物的影响，思想开放前卫，喜欢猎奇，对新事物的接受能力远远超越了父母和老师，他们认知世界的方式多是通过网络，美与丑、是与非的观念形成也主要来自于各类媒体，从而降低了学生对学校教育管理模式的认同感，给学生管理工作带来一定的难度，如果没有很好的引导，容易形成不良的意识观念和消极颓废的生活态度。
　　二、走進学生，引导学生积极面对问题和困难
　　时代变化飞速，不同的价值观错综复杂，给新时代大学生的带来了较大冲击和影响，面对大是大非问题、国家民族荣誉问题和敏感性比较强的问题，很多大学生不明就里，看不清事情本质，容易产生错误的认识和感觉。高职院校思政教育工作者要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生热爱国家，增强主人翁责任感，为国家和社会贡献自己的力量，有辱国家的话不说，事不做，对有悖于国家利益的事件有清醒的认识。平时在对学生进行教育时，经常引用网上曾经写过的一段话“如果你觉得你的祖国不够好，你就去建设她;如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民;如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，有缺点，我们一起修正，而不是一味的谩骂、抱怨、逃离。”
　　三、工作方法多样，提高管理效率
　　高职院校思政教育工作者应针对学生特点采用灵活多样的教育方法，以提高学生管理效率。重视发挥学生干部的积极作用，在常规管理工作中，其实学生干部是能够实现自我管理与完善的，鼓励他们发挥积极性、创造性，在工作中实现自我价值，学生会越干越起劲儿。实际工作中，可能有的思政教育工作者不敢放手，对学生自我管理存有各种顾虑，在这种思路下，不仅思政教育工作者的工作负担没有减轻，学生干部也没有得到很好的锻炼，没能成为老师的“左膀右臂”，而只是个“小跟班”，这跟父母教育子女是一样的道理，如果不能学会适时放手，他们无法独立成长。放手不等于“大撒把”，把思政教育工作者的工作职责完全交给学生，架空自己，权利的下放能实现责任的转移吗？“放手”是基于一系列准备工作做好的前提下：一是严格认真的学生干部、骨干遴选，二是有针对性的培养和锻炼，三是根据学生个性特点安排工作，进行合理的分工，四是分工之后，思政教育工作者还要促成各学生干部、骨干的协作，把学生干部、骨干“送上马”后还要“扶一程”，即使放手成功，也要及时了解工作进展，掌握大局。
　　四、强化危机意识，应对校园突发事件
　　近年来校园安全事件频发，引起国家相关部门和社会的高度关注，并出台一系列办法维护校园安宁。高校是学生密集区，加上学生正值年轻气盛，容易产生突发事件，甚至产生校园危机。思政教育工作者是学生安全的第一责任人，这就需要思政教育工作者要强化危机意识，紧绷安全这根弦，具备应对突发事件、危机事件的能力，做到事前预防，事中果断有效处理，事后总结分析。
　　这几年网恋、校园网贷事件突出，成为危机校园安全的主要根源。有的学生旷课独自去见网友，见面后发现与想像中大相径庭提出分手，但网友纠缠不清，甚至打电话、发短信给同班同学和老师，甚至以死相逼，最后以报警寻求警察的帮助才算了事;有的学生追求虚荣，在校期间网贷用于购买苹果手机，离校实习满心以为不用还款了，结果网贷公司追债人员拿着学生手持本人身份证照片的复印件和签字合同，找到学校和学生家里，要求其偿还贷款和利息，学生不敢露面，最后由家长代为偿还。诸如此类情况虽多次提醒教育，但屡禁不止，这就要求思政教育工作者对每个学生的情况要了如指掌，对学生动态要观察入微，发动学生干部的力量，成为老师的“眼睛”，对有异动的学生要特别留意，提醒宿舍成员关心、关注，防止意外。