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新时代高职学生的学业挫折成因不容忽视,它是高等职业教育中的教学难点,也是思想教育的重点。高职院校辅导员、课程负责人、专业教师要将心理健康教育与课程设置、思想政治教育相结合,加强高职学生的心理素质教育,培养他们承受学业挫折的能力,进而提升高职学生的大学学习生活适应能力,以确保我们完成立德树人的根本任务。