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<正>【课例背景】本课是在以基于"读懂教材"之上的"数学本质"为主题的研究活动中的研究课。我觉得就数学本质来讲,可以研究的东西很多,如数学的思维方式,数学的经验方法,数学的探究精神,对数学美的感悟,对数学的实践应用等等。我斟酌了众多内容,最终立足于数学经验方法的积累,选择了执教二年级的"平均分"。主要基于几点思考: