Cauchy problem for an integrable three-component model with peakon solutions

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。  一、创设问题情
Seismic safety of underground structures is one of the main concerns in underground space exploitation.As the first step for dynamic seismic response analysis,the free vibration of long large cross-se
诵读经典,传承中华优秀文化作为小学语文课承载的新的内容应引起广大语文教师的关注,而当前的教学模式中很多教师将经典篇章的讲解等同于古文讲解,笔者认为这远远不够,偏离了
我们每个人心里都有一宗神奇的至宝,也许它会蒙尘,也许会被遗忘,但是它像金刚一样不可摧毁。我们在人间所追求的一切的一切,与这宗至宝根本无法相比——啊!如果你相信这一点,就会对自己,对人生,充满珍惜,充满希望。  那天下午两三点钟,快要散集了,我和爸爸从竹木行经过,一个乡下卖木器的热情地叫住爸爸,攀谈起来。  入了冬,虽然还没有下雪,北风冷得割肉。我站在那儿,双手缩进袖子里,仰头望着那人,见他三十出头
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
The Tianjin coastal area is a typical soft soil region,where the soil is a marine deposit of the late Quaternary.The soil dynamic parameters from seismic risk assessment reports are collected,and dril
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一、转变观念  实施素质教育是我国面向21世纪教育改革的主旋律,其宗旨就是提高全民族素质。在我国目前由“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期,作为非高考科目的地理教学,能否经受住长期以来形成的“应试教育”思想的冲击,坚定努力地把素质教育的思想贯彻于教学始终,这对每一位教育工作者是一场考验。地理学科是中学阶段的一门基础课程,它以地理科学知识为基础,结合能力培养和思想教育于一体,对学生的全面发展和素
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本文研究带有强迫项的高阶中立型时滞差分方程的振动性.我们建立了方程(E)的新的振动准则且给出了说明定理应用的例子.
Based on the dynamic triaxial test system and using the fitted wave of the Wenchuan earthquake and 1 Hz constant amplitude sinusoid,the paper compares the resul