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＜正＞《义务教育语文课程标准》（以下简称课程标准）对拓展型学习任务群做出明确阐述，围绕整本书阅读以及跨学科学习展开，意在指引学生在语文实践中养成良好的阅读习惯，提高语言文字的运用能力。在文件的指引下，教师应充分关注语文课堂中学习任务群的拓展价值，基于学生的思维能力以及课程标准要求，找准转型方向，发挥整本书阅读以及跨学科学习的重要价值，为学生搭建良好的学习生态环境，从而帮助学生在阅读中感受语文学习的魅力，逐渐实现文化知识水平的提升与发展。