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教师要重视传统文化教学,通过项目化学习,将学生作为学习主体,以此完成传统文化的渗透与运用.通过对项目式学习问题指向的探究,将统编版小学语文教材中的传统文化分为显性与隐性两部分,分别阐述利用项目化学习的教学方法,旨在通过这种方式增强学生的文化认同感,将祖国传统文化内化于心、外化于行.
项目化学习在传统文化教学中的运用
【摘 要】
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教师要重视传统文化教学,通过项目化学习,将学生作为学习主体,以此完成传统文化的渗透与运用.通过对项目式学习问题指向的探究,将统编版小学语文教材中的传统文化分为显性与隐性两部分,分别阐述利用项目化学习的教学方法,旨在通过这种方式增强学生的文化认同感,将祖国传统文化内化于心、外化于行.
【机 构】
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江苏省昆山市花桥金城小学
【出 处】
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小学教学研究（教研版）
【发表日期】
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2022年2期
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