【摘 要】
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提问,是有效教学的灵魂,古代教育家孔子就提出了“不愤不启,不悱不发”的观点,陶行知先生也提出了“智者问得巧”的观点,说明提问在教学中的重要地位.教师以教学内容为根本,
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提问,是有效教学的灵魂,古代教育家孔子就提出了“不愤不启,不悱不发”的观点,陶行知先生也提出了“智者问得巧”的观点,说明提问在教学中的重要地位.教师以教学内容为根本,以提问吸引学生的注意力,激发他们的学习热情,开阔他们的思维,提升他们的能力.rn一、有效提问的特征rn教师的提问能引发学生自主建构知识的思考,他们由被动接受转化为积极主动分析、探索、获取知识,启发他们的思维,促进他们的数学思考.教师可以通过提问了解学生对知识的理解程度,从而适时调整自己的教学方式,开展有效的数学教学.
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