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本文分析了机械工艺类课程改革定位与高素质人才培养目标的关系，阐述了机械工艺类课程改革对提高学生实践能力的重要性，探索了机械工艺类课程改革的内容重组，实践环节的拓展，教学过程的细分和优化，以及课程考核方法的试点等改革的方向，在实现高素质人才培养目标下体现机械工艺类课程特色，培养高素质的工程实用型人才。