【摘 要】
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小学生正处于一个对周围事物不了解的状态,他们主要以具体事物来参考,大脑并没有形成抽象的思维模式.虽然,这个阶段的学生逻辑思维有所增长,但是仍然不能接受抽象事物.他们更
【机 构】
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四川省阿坝州松潘县下八寨乡中心校 四川 阿坝 623300
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小学生正处于一个对周围事物不了解的状态,他们主要以具体事物来参考,大脑并没有形成抽象的思维模式.虽然,这个阶段的学生逻辑思维有所增长,但是仍然不能接受抽象事物.他们更喜欢去接触更加具体的事物,这样能激发学生的兴趣.在小学数学的学习过程中,教师要结合学生的特点和小学数学的特点来进行教学,以此来提高课堂效率.因为小学数学独有的抽象性,让刚入学的学生觉得很困难,所以教师要采取相应的措施来展开教学.
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