【摘 要】
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近年来,随着人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,伴随着“互联网+”教育理念更加深入人心,信息技术不仅改变了教与学的方式,而且已经开始深入影响到教育的理念、文化
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校,马鞍山职业技术学院
【基金项目】
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安徽高校人文社会科学研究项目“新媒体时代下红色经典的研究与开发”,编号:SK2017A0948,马鞍山师专校级人文社科重点项目“‘众创’环境下马鞍山地方传统民间工艺传承模式的创新研究”,编号:2019XJZDKY07
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近年来,随着人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,伴随着“互联网+”教育理念更加深入人心,信息技术不仅改变了教与学的方式,而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生活。新时代赋予了教育信息化的使命,也必然带动教育信息化从1.0时代进入到2.0时代。国家层面,发布教育创新战略,设计教育改革发展蓝图,积极探索新模式,开发新产品,推进新技术支持下的教育教学创新;具体落实到院校,移动学习教育已经扎根校园。本文以2019年安徽省教师教学能力大赛获奖课《动画角色设计》课程为例,试图进行教学设计的修正和优化,找到移
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