论文部分内容阅读
在科技日新月异的21实际,数学在日常生活的广泛应用显得越来越重要,因此,在数学教学的过程中要从学生的认知规律出发,将知识性、应用性有效地结合起来,才能充分调动学生的学习兴趣,从而培养和提高学生的数学应用能力.本文结合教学实践,着重阐述了在数学课堂中,如何激发学生的求知欲望,使学生养成善于思考、用数学的习惯.