【摘 要】
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随着职业技术教育办学规模的扩大和办学层次的提高,职业技术院校在校生成分由过去单一的普遍中专生发展成为现在的普通中专生、职业中专生、高职生等多成分多层次共存的格局.
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随着职业技术教育办学规模的扩大和办学层次的提高,职业技术院校在校生成分由过去单一的普遍中专生发展成为现在的普通中专生、职业中专生、高职生等多成分多层次共存的格局.普通中专生是指初中毕业经过中考正式录取的国家计划生.职业中专生是指中考分数未达到普通高中和普通中专录取分数线的地方计划生.高职学生是指普通高中毕业后参加全国高考第五批录取的学生和中专、职业中专、职业高中毕业后单独参加高考录取的学生.这 3种不同类型学生的整体差别是明显的.在学习成绩上,普通中专学生明显优于职业中专生,在年龄上,高职学生比中专学生大
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