不同类型学生相关论文
学校是培养人才的摇篮，是学生健康成长的重要园地，但学生作为独立的生命个体，每一个学生都拥有自己的个性、自己的特n点。在日常教学......
文章采用定性和定量研究相结合的方法对MOOCs课程设计与建设展开实证研究，一方面通过问卷法(问卷采用所罗门学习风格量表)和观......
一、何谓分层教学法国内的一些研究人员对分层教学的概念进行了一些分析。王港提出分层教学就是根据大纲和教材的要求,在教学班内......
以“金属铝及其化合物”为例用自编试题对180名来自北京市区级示范性学校的高一学生进行调查,结果显示:不同类型学生对于元素化合......
教学效率是评价教学工作的重要标准.每一位教师努力求使自己的学生获得更好的学习成效,但方式方法并不相同.有的老师打时间战,靠加......
在教学中采用“多元切入”的教育策略,有利于适应学习者的多样化的智能结构、符号体系和模式语言,适应不同类型学生的学习风格.小......
分层教学就是针对学生发展过程中的个别差异,对不同类型学生确定不同层次的学习目标,进行不同层次的教学指导。
Hierarchical tea......
义务教育数学课程标准指出：“数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展......
1 引言 推理能力是学习、研究物理不可缺少的一种重要能力，是衡量一个人数理逻辑智能高低的重要标志，因此如何有针对性地帮助学生......
体育教学过程与其他学科教学过程是有一定区别的,体育教学过程中学生练习的时间占有较大的比重,不同类型的学生在教学和练习过程中......
数学教学过程是为了让全体学生成为该阶段教育 教学的对象,使所有学生学习到具有意义和价值的数学。所 以,个性与成绩均相似的学生......
所谓分层教学,就是根据大纲和教材的要求,在一个班内针对不同类型学生的接受能力,设计不同层次的教学目标,提出不同层次的学习要求......
提高教学质量重在因材施教杜士聪怎样大面积提高教学质量，这是我多年来反复思考和探索的一个课题。在数学教学实践中我选择了“创造......
佳木斯八小重视“特殊生”教育佳木斯市第八小学从１９８８年开始对“特殊生”进行特殊帮助和教育，自去年佳木不斯一中“五心”教育经验在全......
在初中阶段,比较重要的一门学科就是语文。很多学生在面对语文学科学习的过程中都出现畏难的情绪。教师在教学的过程中重要的目标......
【正】在25年的教育教学实践中,我发现初中学生数学学习方面存在一个问题,初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学更为严重......
班主任除了在主题班会等场合对学生进行爱国主义教育外，还要针对不同类型学生的特点因材施教。对品学兼优的学生，以激励为主。我常常......
随着职业技术教育办学规模的扩大和办学层次的提高,职业技术院校在校生成分由过去单一的普遍中专生发展成为现在的普通中专生、职......
