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研究性学习是我国初等数学课程改革的一项重大举措,以建构主义的学习观及现代理科教学观为理论基础,特别注重学生创新精神的培养与实践活动的参与.
数学研究性学习探索
【摘 要】
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研究性学习是我国初等数学课程改革的一项重大举措,以建构主义的学习观及现代理科教学观为理论基础,特别注重学生创新精神的培养与实践活动的参与.
【机 构】
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太原大学外语师范学院
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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