【摘 要】
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[摘 要] 野外实践教学是地质专业本科生培养的重要内容，课程教学方式的改革是本科生地质思维和实践能力养成的关键。“铜陵矿产地质综合实习”是合肥工业大学资源勘查工程专业本科学生必修的专业实习之一。针对当前地质学野外实践教学中面临的问题，该文对铜陵矿产地质实习过程中教学方法和教学方式进行了有益的总结和探索，在实践教学过程中运用启发式教学，就要把握“引”“思”“演”“评”四个环节，引导学生积极主动掌握专
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[摘 要] 野外实践教学是地质专业本科生培养的重要内容，课程教学方式的改革是本科生地质思维和实践能力养成的关键。“铜陵矿产地质综合实习”是合肥工业大学资源勘查工程专业本科学生必修的专业实习之一。针对当前地质学野外实践教学中面临的问题，该文对铜陵矿产地质实习过程中教学方法和教学方式进行了有益的总结和探索，在实践教学过程中运用启发式教学，就要把握“引”“思”“演”“评”四个环节，引导学生积极主动掌握专业知识，培养学生的独立思维能力，取得了良好的教学效果。
[关键词] 启发式教学方法;本科生;矿产地后综合实习;铜陵
[基金项目] 安徽省高等教育振兴计划项目（2013cgj020）;合肥工业大学教学质量与教学改革工程项目（GRTD1703）;安徽省级质量工
程项目（2018ylzy070）;合肥工业大学研究生教学改革研究项目“以培养创新能力为目标的地质专业研究生实践基地建设”
[作者简介] 邓宇峰，男，合肥工业大学资源与环境工程学院副教授，主要从事矿床地球化学教学与研究。
[中图分类号] G642.0
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[摘 要] 随着国内高等教育的改革发展，特别是高等教育国际化的推进，越来越多的国际学生选择来华留学。发展来华留学教育是促进国际间友好交往，传播中华文化及提高中国国际影响力的良好途径和载体。在高校的留学生日常管理工作中，我们发现文化性的因素越来越突出，逐渐成为制约留学生管理的深层次问题。通过分析美国高校国际学生管理工作的经验，从跨文化的视角探讨如何改进来华留学生管理工作，切实提升我国高等教育发展水平
[摘 要] 为探讨临床“双师型”教师在理论课堂-床边教学一体化模式下的教学体验，进一步完善教学方式提供参考，采用质性研究中的现象学研究方法，对12名临床“雙师型”教师及管理者进行半结构式访谈，通过Colaizzi七步分析法对原始资料进行整理与分析。结果显示，研究者的年龄为32～52岁，教龄为3～10年，本科以上学历有9名（75%），其中通过夜大及自学考试等成人教育获得本科学历者有5名（41.7%）
摘要：在高校中存在着一部分学习成绩差、自控能力弱的学生，进而甚至会影响学生的人际关系，久而久之渐渐脱离班级，不服从管理，给高校日常管理工作带来了极大的挑战。如何将这些学困生拉回班级，引到学生管理的正规上来是学生工作中的重要问题。文章选取学生因网瘾引发学习懈怠、人际关系恶化的具体案例进行深入分析，探讨高校辅导员感化和引导学生改掉陋习、培养学习兴趣、融入班级群体的有效做法，旨在提高辅导员解决学生工作实
[摘 要] 通过对西南交通大学生物工程专业新生“遗传密码——生命与自然”研讨课开设四年来的成绩与不足进行了纵向反思。认为课程的教学实践达到了原定的目的;主要的不足是对帮助学生如何从海量的信息中获取正确的信息重视不够、教学的组织形式也还有待改进。进而对这些不足提出了具体的改进措施。 [关键词] 教学改革;新生研讨课;反思;改进构想 [基金项目] 2019年度西南交通大学本科教育教学研究与改革项目
[摘 要] 结合课程思政建设，从立德树人视角挖掘“Python数据结构与算法”课程的思想政治元素，以强化法规教育和践行工匠精神为主线，聚集新时代工匠精神的内涵，建立课程专业知识点和思想政治教育的契合点。通过精心设计教学案例，在恰当的教学过程和教学环节中融入思想政治内容，使得课程思政教育做到自然有效，如盐化水。教学实践表明，课程思政与专业知识教学有机融合、相辅相成，有利于提升教学效果和育人成效。
摘要：实践教学是给排水专业人才培养的关键环节。针对当前实践教学存在的一些弊端，以岗位能力需求为导向，以项目为核心，以任务为驱动，对教学组织、指导方法和考核模式进行改革。结果表明：项目导向型教学在调动学生学习积极性、启发学生创造性、提升专业素养方面发挥了积极作用。 关键词：项目导向;任务驱动;自主学习;能力 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）1
[摘 要] 职业核心素养是经济新常态时代“放之于四海而皆准”的硬要求，高职院校处在校企合作大背景下，承担着培养企业能工巧匠的任务。如何破解专业人才培养与行业人才素质需求对接的难题向来是高职院校发展的瓶颈。为解决这个问题，广州番禺职业技术学院酒店管理专业从工匠精神理念出发，提炼“酒店人”职业核心素养，着重于将专业技能培训与专业态度培育相结合，构建“朋辈培育 技能竞赛 服务实战 创客派对”四维一体训练
摘要：第四纪地质学是一门专业必修课程，学习该课程对研究全球变化和地质灾害防控具有重要意义。以南华大学资源勘查工程专业为研究实例，提出了第四纪地质课程教学的五点思路与方法，在教学实践中取得了较好的教学效果。 关键词：第四纪地质学;课程教学;资源勘查工程 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）15-0231-02 第四纪地质学是一门专业必修课程，
[摘 要]OBE是以预期学习产出为中心来组织、实施和评价教育的结构模式，在各类专业课程中得到广泛应用。该文针对OBE教学模式特点，介绍如何运用“对分课堂”落实教学任务，其中以“函数的极值与最值”课程为例，构建“隔堂对分”的教学流程，并分析四个环节在教学中所起的作用;最后从强调每个人都可以成功、强调制定个性化评定、强调能力本位三方面分析“对分课堂”如何实践OBE教学理念，从而得出“对分课堂”是实践O