欧盟人工智能立法提案的核心思想及未来影响分析

来源 :信息安全与通信保密 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lk_wuyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
欧盟人工智能立法提案提出了对人工智能系统实行分级监管的思想和合规评估要求,旨在于欧盟范围内规范人工智能的可信应用,进一步鼓励人工智能领域的投资和创新。立法提案重点对高风险人工智能系统的全生命周期监管作出了详细规定,并提出了3类情形的违法处罚原则。欧盟在人工智能领域的率先立法,必然加速全球可信人工智能监管政策落地步伐,大大提高全球人工智能企业进入欧盟市场的门槛,也即将拉开人工智能安全评估评测业务市场的序幕。
其他文献
考虑到今年是中国共产党成立100周年,安全播出任务重,为了减轻频率的人员压力,我们根据有关频率的要求,结合节目播出不同时段不同节目类型的不同需求,量身设计打造一款基于无人值守的广播智能切换播出系统,经过测试和实践应用,可以确保广播节目的准确定时自动切换,实现无人值守值班,在无人值守值班的时间段,主持人可以忙于其他节目的采集制作编排,提高了频率人员的工作效率,减轻频率对人员的需求压力。
为了分析平凉市崆峒区水资源开发利用现状及近10年演变情况,收集了崆峒区2011-2020年近10年的水资源开发利用等方面资料,选取2020年作为现状年,通过统计分析得出崆峒区2020年总供水量、总用水量均为0.9847亿m3,近10年的用水情况依然是以农业为主,农业用水量、工业用水量和生态用水量呈减少趋势,生活用水量呈增加趋势,水资源开发利用水平与相关控制指标相符。
在当今信息科学技术不断发展进步的社会,教育界的教学模式和方法也在不断进行改革和创新。近年来,随着互联网技术的不断普及和发展,互联网+模式不断被运用到教育教学过程中,并且取得了良好的成效。
近些年来,随着我国教育信息化教学水平的不断提高,重塑教学模式、打造智慧课堂体系逐渐成为教育信息化教学研究的热点问题,以确保“以学定教”教学模式得以重新建构与合理应用。其中,如何促使信息技术与教学工作深度融合俨然成为当前教育大数据背景下教学工作予以重点践行的目标方向。针对于此,主要立足于教育大数据发展背景,通过明确阐述“以学定教”教学模式概念,进一步提出基于教育大数据发展背景下“以学定教”教学模式的实现路径以及创新点,因此,可以助推我国教育教学改革进程。
立足甘肃实际,总结了建国以来甘肃省农村群众吃水的7个主要阶段,特别是国家实施农村饮水安全工程以来,甘肃省在农村饮水安全方面采取的有效工作举措和取得的重大成就。同时,针对乡村振兴战略下仍然存在的农村饮水安全成果还不稳固、城乡及地区差异较大、工程体系存在短板、运行管理体制机制还有弱项等不平衡不充分的问题,有针对性地提出了意见建议。
广播电台的总控机房,肩负着让广播电台的信息安全发送至广播大用户的重任,是各台节目可以正常播出的基石。因此,对于广播电台来说,提升总控机房的控制、分配以及传达能力,确保总控机房的正常运转,对于广播电台的持续稳定发展至关重要。笔者在下文当中分析了广播电台总控机房的构成,并就广播电台总控机房安全播出中设施较易发生的问题与应对策略进行了探讨,旨在促进广播电台播控水平全面提升,为广播事业的发展作出贡献。
时代在发展,技术在进步,广电行业也必须要转变自身的发展模式,将高新技术引入到行业内部,利用计算机技术来促进行业发展。广电工程的发展离不开技术的辅助,计算机技术作为不可或缺的核心部分,对于广电工程的发展有着至关重要的作用。而二者之间的融合既能够让广电行业得到进一步的发展,让电视广播技术水平得到迅速的突破,另一方面,广电行业的发展势必也会对技术的要求更加严格,这也会从侧面促进计算机技术的进步,这二者之间相互依存,对各自的发展都能起到促进作用。
义务教育阶段的统编语文教科书重视红色革命文化教育,精心编排了近40篇革命传统题材的课文。但在教学中,教师往往无法恰当把握“文道统一”的教学原则,实施精准教学。这类课文的教学,应避免教学思政化,要在把握教材编排特点、学科教学逻辑、学生心理特点的前提下,实施合理的教学策略,巧妙落实革命传统教育和语言训练,实现语文要素与育人要素的和谐统一。
近期,中国中药协会组织专家召开团体标准审查会,由中国中药有限公司牵头的《中药追溯信息要求植物类种子种苗生产》团体标准通过了专家组审查,《高品质中药材一甘草、黄芩、金荞麦》系列标准通过了立项审查。与会专家组审阅标准内容,经询问和论证表示《中药追溯信息要求植物类种子种苗生产》团体标准作为追溯系列标准之一。
小班是幼儿口头语言发展的关键期,儿童语言是在交流和运用过程中成长发展起来的。幼儿园的生活活动为幼儿提供宽松、真实而丰富的环境,激发幼儿表达与交流的愿望。教师挖掘生活活动中进餐活动的语言教育价值,尝试以食谱为载体,以问题为支架,激发幼儿主动表达;借助进餐话题,丰富幼儿词汇表达等,探讨小班生活活动中促进幼儿语言运用能力发展的有效策略。主要有创设餐前情境,引发问题,支持积极表达;捕捉进餐契机,适时引导,丰富表达内容;开展创新餐点,围绕主题,促进交流表达等方式。通过这些方式推进幼儿语言运用能力的发展,让幼儿想说、