【摘 要】
：
摘要：日语名词句NP1のNP2结构在修饰语与被修饰语的语义关系、搭配使用原则和充当衔接点的助词の的影响作用下具有复杂多样的意义。根据の的基本意义可以把NP1のNP2下分為5种类型的同时，在汉语词汇中也能找到相应的类型。 关键词：NP1のNP2；修饰语；中心词；衔接点
论文部分内容阅读
摘要：日语名词句NP1のNP2结构在修饰语与被修饰语的语义关系、搭配使用原则和充当衔接点的助词の的影响作用下具有复杂多样的意义。根据の的基本意义可以把NP1のNP2下分為5种类型的同时，在汉语词汇中也能找到相应的类型。
关键词：NP1のNP2；修饰语；中心词；衔接点
其他文献
摘要：美就在我们左右，就在我们平平常常的生活中。美的感受多一分，我们生活中就会增加一份色彩。怎样才能使我们拥有一颗敏感的感受美的心呢?那就是包容，勇敢的包容自己陌生的、不习惯的、不理解的、没有尝试过的和曾经有过偏见的……你會发现经过生活的洗礼之后，羡就会被慢慢的筛出来并展现在我们的面前，只要我们有一颗平和的心，一双敏感的眼睛，就会发现我们的生活是多么的绚丽多彩。 关键词：感受力；艺术形式；心理定
摘要：高校体育场馆设施作为高校教学设施的重_要组成部分，是广大师生员工从事体育教学、訓练、竞赛及课外锻炼活动的物质条件和重要栽体。本文针对国内高校体育场馆的建设、经营管理现状进行分析，剖析高校体育场馆建设和运营中存在的问题和不足，并提出解决问题的对策。 关键词：高校；体育场馆；管理 高校体育场馆是高校体育教育的重要硬件设施，是高校师生从事体育锻炼、开展体育活动和组织竞赛的舞台，其运营模式直
近年来，随着高校的大幅度扩招，我国普通高等学校的办学基本条件相对滞后，不能满足发展的要求。因此，许多高校不同程度地进行着办学设施的扩大、调整、改建，采取的方式主要有：就地扩建、易地建分校、就地改造再生、易地搬迁、办大学城等。如何科学地选择校园建设的模式，合理地配置各项资源，建设一个以人为本、经济、和谐的生态校园，是每个从事校园规划设计与建设者的任务。我们有必要进一步研究探索新时期我国高校校园规划设
接受留学生，授予来华留学生中国学位，既是国际性问题，又是我国落实科学发展观、建设有中国特色的学位制度的必然体现。中国接受留学生的历史不长，在实际工作中，我们既要从国情出发，考虑学位标准的国际化，又要从同一些发达国家学位教育比较中汲取有益的经验，以改善我国授予来华留学生的学位制度发展。 一、我国与美国、英国、法国、澳大利亚、日本等国家学位教育的比较 1，学位教育的层次结构比较。 中国学
素质教育要求数学教育工作者必须回答3个问题：什么是数学?怎样教数学?怎样学习数学?当今社会和学校的现实环境和现代生活方式十分深刻地影响数学教育工作者的数学观。这种观念对教师的教学与学生的学习能力都有十分重要的影响。 一、创设学习情境，激发学生的学习潜能 在课堂教学中，教师要根据教学内容创设适当的情境，激发学生的学习热情，调动学生学习积极性，挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆创新与实践，使学生
摘要：思想政治工作是高校一切工作的生命线，它关系到高校的改革和发展，关系到人才的培养。在高校思想政治工作中，辅导员具体承担着大学生思想政治教育、大学生日常管理和为大学生成才提供指导、服务的任务，是高校思想政治教育工作的骨干力量。因此，发挥辅导员在高校思想政治工作中的骨干作用，必须构建辅导员工作长效机制，对辅导员工作的方法进行创新，由单一育人方式向复合育人方式转变，由管理型向服务型发展。 关键词：
新一轮基础教育改革对中小学教师的专业素质水平提出了较高的要求。笔者以教师职业专门化理论，终身教育理论以及新课程确立的“三维目标”理论为基础，从中小学教师的专业知识、专业能力、专业精神和专业发展四个维度设计了调查问卷，对哈尔滨市城乡13所学校的教师发展状况进行了调查。 一、调查结果与分析 (一)专业知识维度。 1，专业知识含量充足，运用自如。 90.9％的教师认为自己知识丰富；94.
摘要：《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一，被誉为心理描写杰作。剧中女巫和其他一些超自然因素为整部戏奠定了基调，营造了适当的艺术气氛。满足了读者对于自己无法理解和控制的事物心存敬畏的渴望。女巫其实是麦克白心理潜意识的外化，女巫的预言如符咒般昭示了麦克白的悲剧命运。所以说，正确理解女巫在剧中的运用及其作用。对我们学习和研究这部剧具有很大的帮助。 关键词：麦克白；女巫；悲剧；心灵；命运 《麦克白
摘要：我国高校保卫工作从1953年建立之初到今天，已经走过了56个年头，多年来高校保卫工作一直紧跟时代变化而变化。但是，未来的高校保卫工作将走向何方：是逐步演变成学校的服务部门，还是向公安机关靠拢；是逐步退化萎缩，还是应该继续发展壮大?这一系列问题摆在了高校保卫工作者的面前。本文将对以上问题逐一进行探讨，最终找到一条适合我国高校保卫工作发展的新思路。 关键词：高校保卫工作；历史发展；公安体制改革
一、我国立法后评估标准现状 (一)我国立法后评估标准存在的不足。 我国各地的立法后评估实践各有侧重。2004年，北京以法规的合法性、可操作性、实效性以及是否需要进一步完善为标准进行评估；2005年，上海《历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例》的评估重点则放在法规实施的绩效和各项制度设计、程序规定是否需要进一步完善上。综观各地的评估标准，虽然在不同标准主导下的实践都取得了很大程度的成功，但由