【摘 要】
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在“互联网＋”的环境下,跨校修读学分教学模式能提高各高校教学资源的合理利用,增强学生学习的积极性与主动性。基于大连理工大学机械工程材料精品资源共享课平台,针对沈阳农
【基金项目】
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沈阳农业大学教育教学研究项目“《工程材料》跨校修读学分课程教学模式的研究与实践”(编号:2016-188)
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在“互联网＋”的环境下,跨校修读学分教学模式能提高各高校教学资源的合理利用,增强学生学习的积极性与主动性。基于大连理工大学机械工程材料精品资源共享课平台,针对沈阳农业大学的工程材料课程实施了跨校修读学分教学工作。研究了跨校修读学分的实施方案、实施过程及考核指标评价体系。在该课程的教学过程中,综合应用了翻转课堂、网络平台教学和课堂教学的方法;采用了“全过程监控考核”方式,合理地设置各环节考核成绩的比例。该课程教学模式可为开展跨校修学分教学工作提供有益的参考依据。
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