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【摘 要】班主任工作是一项繁琐的工作，如何做好班级的管理对于一个班级来说，班主任有着至关重要的作用。在班级管理中，班主任与学生的交流使教师真正走入学生的内心世界，获得学生的心理认同，从而班级的各项工作都取得实效，这无疑是每一位班主任都想要达到的最高境界。
【关键词】班主任 管理 教学方法
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。新高一的学生们虽有浓厚的求知欲，强烈的荣誉感，极强的可塑性。但是他们也有不可忽视的人格缺陷：意志品质差，适应性不强，责任意识淡薄等。针对学生多元化的显著特征，班主任必须因势利导，因情施教。狠抓规范入轨，高标准、严要求，使他们逐步纠正偏差、错位的人生观、价值观，为三年的高中生活乃至终生的发展打下坚实的基础。我认为应做好以下四点：
一、率先垂范，润物无声，春风化雨
1、首先，班主任要规范自己的行为。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我常对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，“海宽不如心宽，地厚不如德厚”，“一个人知识的不足可以通过道德来弥补，而一个人道德的不足却永远法弥补。”所以我鼓励学生要多做积德的事，不做缺德的事。让他们明白什么事能做，什么事不能做。三是学习要认真。我经常让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，父母培养你们不但花费钱财，更倾注了他们的心血，从而让学生懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
2、其次，要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
3、卫生习惯上，让学生们明白“卫生就是作风，卫生就是形象，环境就是无声教育。”
开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯，在我指出以后，虽所好转，但未从根本上杜绝。对此，我也不再评，而是每天到教室后，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。如果发现讲桌擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起抹布儿擦干净。并要求桌子前后左右成一线，书本摆放整齐有序。特别是周末大扫除，除了清理卫生死角外，要求桌凳一条线，并把桌上的东西收拾干净.从而使教室既宽敞又明亮整齐.现在教室的卫生非常好，每天的卫生检查，我班的成绩总是名列前茅。这样，既使学生养成了良好的卫生习惯，又为学生提供了一个赏心悦目的学习环境，也起到了环境育人的作用。
4.教会孩子勇于承认错误。
开学初的时候，一部分同学犯了错误不愿承认，为了帮助同学们改正这个毛病，我就有意識地找自己存在的问题，并当众向同学们开诚布公地表白，让错误透明。比如：我曾向同学们说“汶河”的“汶”应读四声，而我习惯读二声，以前总认为“不尽人意”是一个成语，可在一个偶然的机会里，我才知道成语应该是“不尽如人意”。教师勇于、善于甚至有意识把自己的错误透明，不但有意想不到的教育效果，还能提高教师的威信。经过熏陶渐染，现在同学们都能勇于承认并改正错误，没有谁再掩盖错误了。
二、抓住机遇，民主管理，挖掘潜能
班级管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，从而锻炼自己。高中学生虽然在思想上并未真正成熟，但已具有了认识自我、提高自我的能力。我经常让班委在班里组织了一系列的自省活动。让同学们开诚布公地吐露心声，剖析自我，从而树立正确的价值观念。如在“水滴与大海”的自省上，同学们以极大的热情和豪情，表达了集体高于个人、个人服从集体的思想。
三、故事精悍 警语深邃 开启心智
开学初有一部分同学大有“大丈夫当扫天下”的豪气，不拘小节，没有好的生活习惯。我就给同学们讲：意大利的一家宾馆，公然只用汉语写着：“禁止随地吐痰”；还讲了一个大学招收保送生，考题就是把清扫工具倒放在考场的门口，只有极少数的考生把它们扶起来，通过了考试。
一部分同学也曾有过“快快乐乐生活，轻轻松松学习”的念头和表现，我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严：严肃、严酷、严格、严厉、严整，才使西点军校出了许多著名的将军。我还给同学们讲了北京四中高二学生张弛的故事，张弛去英国留学，取得了辉煌的成就，在北京形成了轰动一时的“张弛效应”，经验之一就是：每天只睡四个小时，吃苦是必要的。通过分享故事，同学们从中认识到“严与苦”是成功的必要条件，应该为“严与苦”喝彩，自己也应该摒弃轻松享乐的思想，培养顽强的意志品质。
四、 弘扬正气 珍视荣誉 熔铸辉煌
高中学生，还不成熟，必须他律，正在成熟，应该自律。不管是他律还是自律，要想达到最佳效果，必须大力弘扬正气，激浊扬清，珍视荣誉，才能熔铸辉煌。
我经常对同学们进行高品位的教育。“进了二中门，就是二中人”，二中是读书圣洁的地方，在这里读书的学生应该是高品位、高素质、高档次的，志当存高远，搞“三闲”，有闲情逸致都是品位低下、低级趣味的表现，并使高品位思想逐步在班内形成主流。同学们“比、学、赶、帮、超”，一心一意抓学习，表现出强烈的集体荣誉感。
总之，高中阶段养成的良好习惯，形成的顽强意志和完美的人格在人的一生中起着举足轻重的作用，更是人生财富的储蓄。因此，必须狠抓、巧抓、抓好规范入轨，以德启智，挖掘潜能，严慈相济，民主治班，营造出良好的情境氛围，使学生得到更全面、更和谐、更完善的发展，成人成才，德智双馨。
【关键词】班主任 管理 教学方法
班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。新高一的学生们虽有浓厚的求知欲，强烈的荣誉感，极强的可塑性。但是他们也有不可忽视的人格缺陷：意志品质差，适应性不强，责任意识淡薄等。针对学生多元化的显著特征，班主任必须因势利导，因情施教。狠抓规范入轨，高标准、严要求，使他们逐步纠正偏差、错位的人生观、价值观，为三年的高中生活乃至终生的发展打下坚实的基础。我认为应做好以下四点：
一、率先垂范，润物无声，春风化雨
1、首先，班主任要规范自己的行为。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我常对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，“海宽不如心宽，地厚不如德厚”，“一个人知识的不足可以通过道德来弥补，而一个人道德的不足却永远法弥补。”所以我鼓励学生要多做积德的事，不做缺德的事。让他们明白什么事能做，什么事不能做。三是学习要认真。我经常让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，父母培养你们不但花费钱财，更倾注了他们的心血，从而让学生懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
2、其次，要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
3、卫生习惯上，让学生们明白“卫生就是作风，卫生就是形象，环境就是无声教育。”
开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯，在我指出以后，虽所好转，但未从根本上杜绝。对此，我也不再评，而是每天到教室后，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。如果发现讲桌擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起抹布儿擦干净。并要求桌子前后左右成一线，书本摆放整齐有序。特别是周末大扫除，除了清理卫生死角外，要求桌凳一条线，并把桌上的东西收拾干净.从而使教室既宽敞又明亮整齐.现在教室的卫生非常好，每天的卫生检查，我班的成绩总是名列前茅。这样，既使学生养成了良好的卫生习惯，又为学生提供了一个赏心悦目的学习环境，也起到了环境育人的作用。
4.教会孩子勇于承认错误。
开学初的时候，一部分同学犯了错误不愿承认，为了帮助同学们改正这个毛病，我就有意識地找自己存在的问题，并当众向同学们开诚布公地表白，让错误透明。比如：我曾向同学们说“汶河”的“汶”应读四声，而我习惯读二声，以前总认为“不尽人意”是一个成语，可在一个偶然的机会里，我才知道成语应该是“不尽如人意”。教师勇于、善于甚至有意识把自己的错误透明，不但有意想不到的教育效果，还能提高教师的威信。经过熏陶渐染，现在同学们都能勇于承认并改正错误，没有谁再掩盖错误了。
二、抓住机遇，民主管理，挖掘潜能
班级管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，从而锻炼自己。高中学生虽然在思想上并未真正成熟，但已具有了认识自我、提高自我的能力。我经常让班委在班里组织了一系列的自省活动。让同学们开诚布公地吐露心声，剖析自我，从而树立正确的价值观念。如在“水滴与大海”的自省上，同学们以极大的热情和豪情，表达了集体高于个人、个人服从集体的思想。
三、故事精悍 警语深邃 开启心智
开学初有一部分同学大有“大丈夫当扫天下”的豪气，不拘小节，没有好的生活习惯。我就给同学们讲：意大利的一家宾馆，公然只用汉语写着：“禁止随地吐痰”；还讲了一个大学招收保送生，考题就是把清扫工具倒放在考场的门口，只有极少数的考生把它们扶起来，通过了考试。
一部分同学也曾有过“快快乐乐生活，轻轻松松学习”的念头和表现，我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严：严肃、严酷、严格、严厉、严整，才使西点军校出了许多著名的将军。我还给同学们讲了北京四中高二学生张弛的故事，张弛去英国留学，取得了辉煌的成就，在北京形成了轰动一时的“张弛效应”，经验之一就是：每天只睡四个小时，吃苦是必要的。通过分享故事，同学们从中认识到“严与苦”是成功的必要条件，应该为“严与苦”喝彩，自己也应该摒弃轻松享乐的思想，培养顽强的意志品质。
四、 弘扬正气 珍视荣誉 熔铸辉煌
高中学生，还不成熟，必须他律，正在成熟，应该自律。不管是他律还是自律，要想达到最佳效果，必须大力弘扬正气，激浊扬清，珍视荣誉，才能熔铸辉煌。
我经常对同学们进行高品位的教育。“进了二中门，就是二中人”，二中是读书圣洁的地方，在这里读书的学生应该是高品位、高素质、高档次的，志当存高远，搞“三闲”，有闲情逸致都是品位低下、低级趣味的表现，并使高品位思想逐步在班内形成主流。同学们“比、学、赶、帮、超”，一心一意抓学习，表现出强烈的集体荣誉感。
总之，高中阶段养成的良好习惯，形成的顽强意志和完美的人格在人的一生中起着举足轻重的作用，更是人生财富的储蓄。因此，必须狠抓、巧抓、抓好规范入轨，以德启智，挖掘潜能，严慈相济，民主治班，营造出良好的情境氛围，使学生得到更全面、更和谐、更完善的发展，成人成才，德智双馨。