【摘 要】
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传统的智力理论认为人的智力是单一的,认知也是一元的可量化的.这也就是说人的智力发展空间是受既定束缚的,而美国心理学家提出的多元智能理论是指音乐智能,人际关系智能,自
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传统的智力理论认为人的智力是单一的,认知也是一元的可量化的.这也就是说人的智力发展空间是受既定束缚的,而美国心理学家提出的多元智能理论是指音乐智能,人际关系智能,自然智能,数学逻辑智能等,每个人作为一个独立的个体都有能力根据自己的需要利用各种条件,充分挖掘大脑的各种潜力,从而完成一个思考的过程.而这一点被教育领域广泛应用,企图来运用多元智能理论挖掘个人潜力,培养并调动学习的各项潜力从而提高教育质量,促进个人发展.
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