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多元智能理论指出，学生的智能发展受三种因素的影响，即先天资质、个人成长经历和个人生存的历史背景。由于这些因素的影响，学生在数学智能的发展上存在着很大的差异。教师在数学的教学过程中，尤其是对学生学习数学的成效进行评价时，就要因生而异，科学地、合理地进行。
运用多元智能理论对学生数学学习进行评价的策略
【摘 要】
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多元智能理论指出，学生的智能发展受三种因素的影响，即先天资质、个人成长经历和个人生存的历史背景。由于这些因素的影响，学生在数学智能的发展上存在着很大的差异。教师在数学
【机 构】
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黑河市实验小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2018年7期
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