【摘 要】
：
英语师专毕业生作为边远山区小学英语教师的备选人,其教学信念对教学工作起着举足轻重的作用。本调查采用定量和定性相结合的方法在云南3所师专166名毕业生中展开,旨在了解其
论文部分内容阅读
英语师专毕业生作为边远山区小学英语教师的备选人,其教学信念对教学工作起着举足轻重的作用。本调查采用定量和定性相结合的方法在云南3所师专166名毕业生中展开,旨在了解其在实习期间的教学信念,以便更好地指导和开展将来的英语教师职前教育,从而为边远山区小学输出更多合格的英语教师。
As a candidate for English teachers of primary schools in remote mountainous areas, English teachers and students graduates have an important teaching faith in teaching. The survey uses a combination of quantitative and qualitative methods in 166 Yunnan Teachers College graduates in order to understand their beliefs during the internship in order to better guide and carry out the future of English teachers pre-service education, which Output more qualified English teachers for remote mountain primary schools.
其他文献
传统的教学模式中,老师为教学的中心,学生只是教学的参与者,这其中缺乏一种实际操作的过程,因此,学生对于所学知识的运用背景缺乏一定的了解,从而不能将所学知识运用于实际,
国家进入“十一五”规划第二年,环境保护工作的压力日益加大,2007年2月12日环保总局召开了主要污染物减排形势分析会,准确、全面地总结和分析当前污染减排工作的现状、困难,
基于核心素养的课程体系构建既是国际社会课程发展的趋势,也是我国课程实践的时代要求.结合专业实际,构建并实践基于核心素养的国际商务专业“四立”课程体系,能有效培育学生
教师是学校的主体，是实施素质教育、教书育人的主力军，那么作为“人类灵魂的工程师”的音乐执教者们，如何提高初中音乐课堂教学的有效性，不断提升学生的音乐素养，已经成为广大执教
小学英语生活化的教学方式可以激发学生的学习兴趣,提高小学生学习的主动性,让学生自觉参与课堂活动,积极与老师沟通交流.改变了以往教师主动教学生被动学和教学效果低的局面
进入21世纪科技信息技术的时代,网络媒体的快速发展不仅方便着我们的生活,而且人们也被媒体网络影响着.传统的传播方式已经无法满足时代和人们的需求,传播方式也在发生着巨大
本文通过对情感特质的探讨,从大学语文课程情感特质、情感设置层次及保障因素三方面进行了理性思考,这对加强大学语文课程建设、强化母语地位具有重要意义。
Through the di
在小学英语科目的教学中,对于学生英语学习习惯的培养要落实到知识讲授的各个环节中,通过多样教学方法的引导,促使学生在小学阶段就养成课前自觉预习、课堂认真学习和课后强
当今,我们已经进入了新媒体时代,媒介融合的速度越来越快.在媒介融合发展的大趋势下对于新闻编辑工作者而言压力是很大的,新闻的形式、具体内容、所选题材都急需创新和改革,
生态化课堂是一种新的教学理念和课堂教学的实施方法.生态化课堂的构建注重对于课堂上学生主体性的凸显,并且推崇将各种具备趣味性的教学活动及游戏引入课堂,激发学生参与课