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本文根据第二语言习得理论并结合教学实践，着重探讨英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素和提高听力课教学质量的主要基本技能。
英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素与对策
【摘 要】
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本文根据第二语言习得理论并结合教学实践，着重探讨英语专业基础阶段听力课教学中的困难因素和提高听力课教学质量的主要基本技能。
【机 构】
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广州师范学院外语系
【出 处】
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广州师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2000年7期
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