【摘 要】
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在“互联网+”时代背景下,教学主体、教学资源与教学媒介等要素都在发生变革与发展,创新信息化条件下的课堂教学模式,提升课堂教学质量是实现“应用型”人才培养目标的一项重
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在“互联网+”时代背景下,教学主体、教学资源与教学媒介等要素都在发生变革与发展,创新信息化条件下的课堂教学模式,提升课堂教学质量是实现“应用型”人才培养目标的一项重要任务.《会计学原理》课程在教学改革的过程中,以信息化为手段,探索建立了“线上”超星网络教学与“线下”传统面授教学相结合,通过构建会计岗位情境、交互、体验、反思为一体的深度学习场景,增强学生的自主学习意识,培养创新精神,提高实践能力和职业能力.
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