论文部分内容阅读
民俗文化在小学语文教学中的增加和渗透是增强小学生民族认同感,提升小学生语文核心素养的重要途径。本文通过分析民俗文化在小学语文教材中的分布情况,针对民俗文化在小学语文教学中的应用现状及出现的问题,提出了民俗文化在小学语文教学中的渗透策略,希望有助于推动民俗文化与小学语文课程体系的有机融合。