小梁切除术后早期眼球按摩的疗效观察

来源 :实用眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:life11231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小梁切除术是目前抗青光眼手术中最常见的术式之一,其手术效果关键在于术后能否形成有功能的滤过泡。我们从1987年1月到1990年3月对于青光眼小梁切除术后前房形成良好而滤过泡不明显的术眼作早期眼球按摩,并进行了疗效近期和远期比较性随访观察。报告如下。临床资料一、一般资料病例均为术后早期前房形成较好而滤过泡不显著者,术前术中无并发症。在33例42眼中,男13例,女20例。年龄最小25岁,最大78岁,平均年龄51岁。随 Trabeculectomy is one of the most common surgical procedures in anti-glaucoma surgery. The key to its surgical effect lies in whether it can form a functional filtration bleb after surgery. We from January 1987 to March 1990 glaucoma after trabeculectomy for the formation of anterior chamber filtration bleb is not obvious eye surgery for early eye massage, and the efficacy of recent and long-term comparative follow-up observation. The report is as follows. Clinical data First, the general information of patients with early postoperative anterior chamber formation is better and filtration bleb is not significant, no complications during surgery. In 33 cases of 42 eyes, 13 males and 20 females. The youngest 25 years old, the largest 78 years old, average age 51 years old. With
其他文献
摘 要  本文主要是结合情感这一理论基础,对钢琴演奏过程中演奏者的情感运用对其演奏技巧所起到的作用及其正确运用的方法进行分析,使钢琴演奏的技巧及其表现力都能得到相应的提升。  【关键词】情感运用;钢琴;演奏技巧;作用  钢琴的演奏效果跟演奏者的情感投入与运用是息息相关的,正确地、合理地运用情感可以有效地促进钢琴演奏效果的提升,对此,我们必须明确它们之间的关系以及情感运用的重要作用,并且提出演奏钢琴
一、跨国零售商在中国进入全方位扩张时代。 经过八年“复关”谈判、七年“入世”谈判,加上三年的保护期结束,从2004年12月11日开始标志着中国零售业进入后WTO时代,外国资本
数学是追求简单的学科,数学的简捷归根结底是数学语言的简捷。跳出高考认识高考,撇开数学思考数学,养成习惯,摸清规律,规范细节,储备知识,提升能力。 Mathematics is the pu
世界上找不出相同的两片树叶,小学生的心理活动虽然具有某些共性或普遍性,但是不同的学生在心理发展的水平、心理活动的方式、特征等诸方面的也是不尽相同的。如何面对学生的
作为音乐学习中不可缺少的一部分,音乐理论作为培养音乐创造力和培养音乐技能的基础。普遍来讲,作为指导人们对音乐和有关文化进行探索之后得到的总结性的知识理论的音乐理论
摘 要  声乐以旋律为手段,通过不同曲目的手法,使歌词本身音乐化、艺术化,从而体现了声乐艺术独有的魅力。教师在进行声乐教学时们要注意培养学生的演唱技巧和情感表达的能力,让学生在实际的声乐作品的演唱过程中感受不同的演唱风格。在教学时,教师要充分发挥示范作用,通过具体的实践让学生掌握良好的演唱方法,同时培养学生的鉴赏能力,使学生能够对演唱的作品内涵深刻进行分析,提高学生的学习水平。本文围绕不同歌唱风格
按重量法用高纯度的天然Be的化合物BeSO4·4H2O稀释10Be/9Be标准参考物质SRM4325,制备系列同位素比标准样品。在北京HI-13串列加速器的AMS系统上对该系列标准(10Be/9Be比值为
节奏是音乐的灵魂,音乐的节奏美是音乐生命力的体现。积极培养学生对音乐的兴趣,通过多种针对性的节奏训练,增强他们的音乐节奏感,让他们细致、深刻、全面地掌握节奏,加强音
识字教学是小学语文教学的重要组成部分。识字是阅读和写作的基础,培养读写能力,识字是前提。为探索提高学生自主识字能力的方法,笔者上了一节公开课:苏教版小学语文一年级下册第二十二课《司马光》第一课时。在安排本课内容时,笔者以培养孩子主动识字的愿望、提高识字效率、拓宽识字途径、增加识字量为目标,优化识字方法,把识字写字作为教学重点,通过编儿歌、“小先生制”、联系熟字、游戏竞赛等多种方法开展识字教学,引导
期刊
目的了解温州市居民伤害发生情况,为制定伤害防控措施提供依据。方法于2013年采用多阶段随机抽样方法,抽取温州市21 421名居民,对其2012年5月—2013年4月的伤害发生状况开展