【摘 要】
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网络环境下的课堂教学体现着建构主义思想，注重的是学习环境要素的提供，服务对象重点是学生，教师已不是纯粹的知识传授者，而是学习活动的组织者和引导者。网络环境下高校思想政治
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网络环境下的课堂教学体现着建构主义思想，注重的是学习环境要素的提供，服务对象重点是学生，教师已不是纯粹的知识传授者，而是学习活动的组织者和引导者。网络环境下高校思想政治理论课“自主＋指导”的教学模式，既拓展了课堂空间，又调动了大学生学习理论课的主动性和积极性，提高了高校思想政治理论课教学的实效性。
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