【摘 要】
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针对目前高职软件技术专业在实践教学中存在学生个体差异性现象,而导致的实践教学不能很好的满足学生个体需求,无法很好地提高学生的综合能力,使得学生的岗位能力服务和就业
【基金项目】
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广东省教育科研“十一五”规划2011年度研究项目《基于能力本位教育和校企合作工作室模式的实践教学改革》编号：2011TJK464, 广东省高等职业技术教育研究会课题《高职院校网页设计与制作课程中多层次,差异化教学设计的研究与实践》编号：GDGZ11 Y082
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针对目前高职软件技术专业在实践教学中存在学生个体差异性现象,而导致的实践教学不能很好的满足学生个体需求,无法很好地提高学生的综合能力,使得学生的岗位能力服务和就业质量差。本文提出多层次递进式的实践教学平台构建,以＂产品开发为主线＂,＂一专业一产品＂的课程体系,确定多层次递进式的实践教学的内容,通过校企共建实践教学体系及支撑平台,创建＂三专干＂政校企长效合作机制保障教学体系。
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